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Compartir metas de aprendizaje como estrategia de evaluación formativa. Un caso con profesores de matemáticas

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Isabel Romero
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Subjects:	Economía y Finanzas matemáticas Autoevaluación educación secundaria evaluación formativa formación de profesores
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