Aprendizaje autodirigido del saber pedagógico con tecnologías digitales. Generación de un modelo teórico en estudiantes de pedagogía chilenos

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cristian Cerda
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Schlagworte:	Economía y Finanzas Saber pedagógico educación y tecnología formación de profesores aprendizaje autodirigido investigación cualitativa
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