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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258503005 https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/13258503005.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/movil |
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Sommario:
- La transición de la secundaria a la educación media superior en México: el difícil camino a la cobertura universal Patricio Solís Economía y Finanzas Eficiencia terminal Transición educativa Desigualdad educativa Absorción en educación Educación media superior Por mandato constitucional, el acceso a la educación media superior (EMS) en México deberá ser universal a partir de 2021. Un obstáculo para esta meta son las altas tasas de abandono en la transición entre la secundaria y la EMS. En este artículo se analizan los dos componentes de esta transición: el egreso de secundaria y la absorción en EMS en la Encuesta Intercensal 2015 del INEGI. Con estas dos variables se construyeron indi cadores agregados a escala nacional y por entidades federativas. También se utilizaron como variables dependientes en modelos de regresión logística binomial. Destaca que las variaciones entre entidades federativas en la absorción no son explicadas totalmente por sus niveles socioeconómicos; igualmente, las oportunidades de transitar a la EMS siguen asociadas a una mezcla de desventajas territoriales, desigualdades sociales de origen y características sociodemográficas que dificultarán enormemente alcanzar la cobertura universal para principios de la próxima década. 2018 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258503005 https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/13258503005.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258503005/movil 10.1016/j.rcp.2018.04.001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.159 Vol.XL