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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258503009 https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/13258503009.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/movil |
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Sommario:
- Material educativo multimedia para el aumento de estrategias metacognitivas de comprensión lectora Julio Cabero Almenara Rocío Piñero Virué Miguel María Reyes Rebollo Economía y Finanzas TIC Educación primaria Comprensión lectora Atención a la diversidad Estrategias metacognitivas Se presenta el diseño, aplicación y evaluación de un material tecnológico educativo cuya finalidad es el aumento de estrategias metacognitivas para la mejora de la comprensión lectora en alumnos de tercer ciclo de educación primaria con dificultades en el proceso lector. Este estudio se fundamenta en una base teórica centrada en atención a la diversidad, metacognición lectora, dificultades en el aprendizaje y TIC. La metodología establecida fue un diseño experimental en una muestra de 274 alumnos con una edad comprendida entre 10 y 12 años. Se conformó un grupo control y otro experimental para poder realizar un contraste pretest-postest con tres cuestionarios relacionados con las variables propuestas, y así analizar los datos y conocer los resultados. El material fue validado y se obtuvieron resultados significativos; fue bien recibido por parte de alumnos y profesores puesto que la lectura y las TIC son habilidades fundamentales en la sociedad actual. 2018 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258503009 https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/13258503009.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258503009/movil 10.21470/1678-9741-2018-0171 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.159 Vol.XL