El nacionalismo banal en el profesorado de educación infantil y primaria en formación y la enseñanza-aprendizaje de la Historia
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2019
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876445643225956352 |
|---|---|
| author | Juan Luis de la Montaña Conchiña |
| author_facet | Juan Luis de la Montaña Conchiña |
| contents | El nacionalismo banal en el profesorado de educación infantil y primaria en formación y la enseñanza-aprendizaje de la Historia Juan Luis de la Montaña Conchiña César Rina Simón Economía y Finanzas Historia Nacionalismo Epistemología Teoría crítica Didáctica específica En este trabajo planteamos un análisis del grado de nacionalismo delprofesorado en educación infantil y primaria en formación en España,tomando como base teórica el modelo de nacionalismo banal definidopor Michael Billig. La investigación consistió en el análisis cualitativo ycuantitativo de un cuestionario respondido por 148 futuros profesores. Seobtuvieron resultados significativos de los amplios niveles de nacionalizacióny de su invisibilidad como realidad sociológica e ideológica, asumiday perpetuada en narrativas y prácticas aparentemente banales. Lavitalidad del nacionalismo en el profesorado en formación, en contextosprogresivamente más trasnacionales, es un elemento de reflexión fundamental,en tanto que serán agentes y correa de trasmisión de los valoresy mitos nacionales en el sistema educativo. Tras el análisis, ofrecemosalternativas metodológicas que superen la función nacionalizadora de laenseñanza de la historia, incluyendo en los currículos escolares nocionesde epistemología y crítica teórica. 2019 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271595007 https://www.redalyc.org/journal/132/13271595007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271595007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271595007/13271595007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271595007/movil 10.14482/INDES.30.1.303.661 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.165 Vol.XLI |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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| topic | Economía y Finanzas Historia Nacionalismo Epistemología Teoría crítica Didáctica específica |
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