Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271598003 https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/13271598003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Percepción del desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay Marta Isabel Canese de Estigarribia Economía y Finanzas Autonomía Proceso mental Interpretación Educación superior Pensamiento crítico Esta investigación tuvo el objetivo de medir el nivel de desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico percibido por estudiantes de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay. La metodología aplicada fue de tipo observacional, descriptiva y de corte transversal. Se aplicó una prueba Likert con 36 indicadores a una muestra de 310 estudiantes que cursan el último año en seis carreras de la Facultad de Filosofía: Filosofía, Historia, Letras, Educación, Comunicación y Psicología. Los resultados indican que los estudiantes perciben un nivel intermedio de desarrollo del pensamiento crítico, con un promedio general porcentual de 68.85. Los niveles varían entre 60 y 78 por ciento, y son inferiores para las habilidades más complejas. En conclusión, los estudiantes perciben que han iniciado la construcción de las habilidades del pensamiento crítico, si bien identifican dificultades, barreras y tendencias contradictorias que sostienen la continuidad del pensamiento acrítico tradicional, y la emergencia del pensamiento tecnicista. 2020 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271598003 https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/13271598003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271598003/movil 10.22201/iisue.24486167e.2020.169.59295 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.169 Vol.XLII