Evidencias de fallas de control y fraudes en los resultados de la prueba ENLACE en el nivel medio superior
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876443913406906368 |
|---|---|
| author | Humberto Gutiérrez Pulido |
| author_facet | Humberto Gutiérrez Pulido |
| contents | Evidencias de fallas de control y fraudes en los resultados de la prueba ENLACE en el nivel medio superior Humberto Gutiérrez Pulido Martha Elena Aguiar Barrera Porfirio Gutiérrez González Economía y Finanzas ENLACE Escalas de medición Evaluación de pruebas Distribuciones de probabilidad Fraudes en pruebas estandarizadas Se estudia el contexto y la evolución de los resultados de la prueba ENLACE, los cuales experimentaron enormes incrementos en matemáticas en todos los niveles. Contrario a lo establecido en los manuales, los niveles de dominio en educación media superior (EMS) se obtuvieron directamente de los puntajes. Del análisis de 6.4 millones de puntajes individuales en matemáticas en EMS, se demuestra que el incremento es generalizado y paulatino durante el periodo (2008-2014), lo cual se atribuye a que los ajustes hechos a la prueba o a sus resultados favorecieron dicho patrón. Además, se identifica un importante sesgo en la distribución de dichos puntajes de los últimos años, que refleja claramente las fallas de control y los fraudes en ENLACE. Esto fue lo que propició tales incrementos desproporcionados, incluidos 75 mil jóvenes que en 2013 y 2014 obtuvieron resultados perfectos. En contraste, en lectura en EMS sus resultados no se inflaron. 2020 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271598009 https://www.redalyc.org/journal/132/13271598009/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271598009/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271598009/13271598009.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271598009/movil 10.22201/iisue.24486167e.2020.169.59168 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.169 Vol.XLII |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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