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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271607004 https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/13271607004.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/movil |
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Sommario:
- Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido en la enseñanza de matemática en el ciclo superior de la escuela secundaria Gabriela Cenich Sonia Araujo Graciela Santos Economía y Finanzas Nuevas tecnologías Formación de profesores Escuela secundaria alta Investigación cualitativa Enseñanza de las matemáticas Este trabajo tiene como propósito presentar las particularidades de las prácticas de enseñanza de los docentes de matemática de escuela secundaria (ciclo superior) cuando utilizan tecnologías digitales en las aulas. La investigación cualitativa se realizó mediante entrevistas en una muestra de 14 docentes de matemática de escuela secundaria en Argentina. Se propone la Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) como herramienta de análisis para establecer vinculaciones entre los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido para caracterizar el uso que los docentes hacen de las tecnologías en sus prácticas de enseñanza. Los resultados indican que la mayoría hace un uso limitado de las tecnologías, en el marco de una enseñanza tradicional. Se destacan las prácticas de dos profesoras que potencian un entramado significativo entre tecnología, didáctica y conocimientos específicos. Los resultados a los que se ha arribado constituyen un potencial insumo para la formación docente con tecnologías 2020 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271607004 https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/13271607004.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271607004/movil 10.14482/INDES.30.1.303.661 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.167 Vol.XLII