Pensar el conocimiento escolar desde el socioconstructivismo: interacción, construcción y contexto

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mariano Castellaro
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2020
Schlagworte:	Economía y Finanzas Interactividad Conocimiento escolar Constructivismo social Interacción entre pares Aprendizaje colaborativo
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