Enregistré dans:
| Auteur principal: | Felipe Martínez Rizo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271610011 https://www.redalyc.org/journal/132/13271610011/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271610011/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271610011/13271610011.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271610011/movil |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Importancia relativa de tres enfoques psicológicos: la validez en la evalación de profesores
par: León R. Garduño Estrada
Publié: (2002)
par: León R. Garduño Estrada
Publié: (2002)
Acercamiento a las Teorías del aprendizaje en la Educación Superior
par: Gustavo Moreno Martín
Publié: (2017)
par: Gustavo Moreno Martín
Publié: (2017)
Importancia y uso de las técnicas didácticas para la adquisición de aprendizajes significativos en educación superior
par: Griselda Matías Luis
Publié: (2015)
par: Griselda Matías Luis
Publié: (2015)
Coreografías didácticas institucionales y calidad de la enseñanza
par: Miguel A. Zabalza Beraza
Publié: (2019)
par: Miguel A. Zabalza Beraza
Publié: (2019)
Usos y efectos de la implementación de una plataforma digital en el proceso de enseñanza de futuros docentes en matemáticas
par: Raúl Prada Núñez
Publié: (2019)
par: Raúl Prada Núñez
Publié: (2019)
Aproximacion a las teorias del curriculum // Ernestina Guerrero Barrios
par: Guerrero Barrios, Ernestina
par: Guerrero Barrios, Ernestina
Presencialidad remota desde la perspectiva estudiantil y docente: un análisis de la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional, Costa Rica
par: Virginia Cerdas-Montano
Publié: (2022)
par: Virginia Cerdas-Montano
Publié: (2022)
¿Es Compatible la Educación a Distancia con la Pedagogía Ignaciana?
par: Mario E. Diaz Duran
Publié: (2016)
par: Mario E. Diaz Duran
Publié: (2016)
Alfabetización informática y uso de sistemas de gestión del aprendizaje (lms) en la docencia universitaria
par: Holmes Rodríguez Espinosa
Publié: (2014)
par: Holmes Rodríguez Espinosa
Publié: (2014)
Pensar el conocimiento escolar desde el socioconstructivismo: interacción, construcción y contexto
par: Mariano Castellaro
Publié: (2020)
par: Mariano Castellaro
Publié: (2020)
Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase
par: Marco Antonio Villalta Páucar
Publié: (2013)
par: Marco Antonio Villalta Páucar
Publié: (2013)
Representaciones sociales que poseen estudiantes de nivel medio superior acerca del aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas
par: Gustavo Martínez Sierra
Publié: (2011)
par: Gustavo Martínez Sierra
Publié: (2011)
Sistemas de ayuda a las decisiones en la Gestión del Conocimiento y las cooperativas
par: Manuel Rodenes Adam
Publié: (2004)
par: Manuel Rodenes Adam
Publié: (2004)
El desarrollo del conocimiento docente universitario: lo pedagógico, lo profesional de base y la investigación. Matices de la docencia universitaria experimentada
par: Patricia Belén Demuth Mercado*
Publié: (2017)
par: Patricia Belén Demuth Mercado*
Publié: (2017)
Hacia una técnica de la paz / Kenneth Ewart Boulding, Jerome D. Frank, Greenville Clark ; versión española de Arturo Orzabal Quintana
par: Boulding, Kenneth Ewart
Publié: (1943)
par: Boulding, Kenneth Ewart
Publié: (1943)
Habilidades digitales y uso de teléfonos inteligentes (smartphones) en el aprendizaje en la educación superior
par: Holmes Rodríguez Espinosa
Publié: (2017)
par: Holmes Rodríguez Espinosa
Publié: (2017)
Evidencias para la renovación de la enseñanza universitaria de Física. Una aplicación de la estrategia REUBE
par: Albert Gras-Martí
Publié: (2014)
par: Albert Gras-Martí
Publié: (2014)
¿Cómo enseñan psicología los profesores efectivos?. Un estudio exploratorio
par: José Jesús Carlos Guzmán
Publié: (2009)
par: José Jesús Carlos Guzmán
Publié: (2009)
Aprendizaje y Competencias. Una nueva mirada
par: Fuensanta Hernández Pina
Publié: (2009)
par: Fuensanta Hernández Pina
Publié: (2009)
Pensamiento pedagógico y político de Antanas Mockus: la comunicación y la constitución de un ciudadano contemporáneo
par: Absalón Jiménez B.
Publié: (2017)
par: Absalón Jiménez B.
Publié: (2017)
El destino del Análisis de la Conducta
par: Telmo Eduardo Peña Correal
Publié: (2016)
par: Telmo Eduardo Peña Correal
Publié: (2016)
Aportaciones de las perspectivas constructivista y reflexiva en la formación docente en el bachillerato
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2002)
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2002)
El portafolios formativo. Un recurso para la reflexión y auto-evaluación en la docencia
par: María Isabel Arbesú García
Publié: (2014)
par: María Isabel Arbesú García
Publié: (2014)
EL MARCO METODOLÓGICO DEFINIDO POR EL CONDUCTISMO Y HEREDADO POR LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
par: Rodolfo Bächler
Publié: (2017)
par: Rodolfo Bächler
Publié: (2017)
Evaluando la calidad de la universidad, particularmente su docencia
par: Robert Stake
Publié: (2011)
par: Robert Stake
Publié: (2011)
La docencia como recreación y construcción del conocimiento. Sentido pedagógico de la investigación en el aula
par: Porfirio Morán Oviedo
Publié: (2004)
par: Porfirio Morán Oviedo
Publié: (2004)
EDWARD LEE THORNDIKE Y JOHN BROADUS WATSON: DOS EXPLICACIONES DEL APRENDIZAJE
par: Delfina Rocío López Cruz
Publié: (2021)
par: Delfina Rocío López Cruz
Publié: (2021)
Estilo docente en profesores universitarios venezolanos, según los enfoques conductista, cognitivista y constructivista
par: Antonio Velasco
Publié: (2012)
par: Antonio Velasco
Publié: (2012)
CONDUCTISMO SKINNERIANO Y EXISTENCIALISMO SARTREANO: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS
par: José Manuel Angarita
Publié: (2004)
par: José Manuel Angarita
Publié: (2004)
¿Por qué es tan difícil mejorar los niveles de aprendizaje? A propósito de las nuevas reformas a la educación básica mexicana
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2018)
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2018)
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS–SEDE REGIONAL ITAPÚA
par: Rosa Encina Fretes
Publié: (2005)
par: Rosa Encina Fretes
Publié: (2005)
Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza en la asignatura ingeniería del conocimiento
par: Mónica Henao Cálad
Publié: (2005)
par: Mónica Henao Cálad
Publié: (2005)
La enseñanza de la biología en el bachillerato a partir del aprendizaje basado en problemas (ABP)
par: Julio César Pantoja Castro
Publié: (2013)
par: Julio César Pantoja Castro
Publié: (2013)
La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
par: Ulises Campbell Manjarrez
Publié: (2013)
par: Ulises Campbell Manjarrez
Publié: (2013)
¿Fue Wittgenstein un conductista? La necesidad de criterios públicos para el juego de lenguaje de lo interno y sus implicaciones para la Psicología
par: Antonio Crego Díaz
Publié: (2004)
par: Antonio Crego Díaz
Publié: (2004)
Incorporación de las TIC en las prácticas educativas: el caso de las herramientas, recursos, servicios y aplicaciones digitales de Internet para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar
par: Hugo Moreno Reyes
Publié: (2016)
par: Hugo Moreno Reyes
Publié: (2016)
Hacia una visión integral de la gerencia del conocimiento
par: María Cristina Olivo Urrutia
Publié: (2011)
par: María Cristina Olivo Urrutia
Publié: (2011)
Rol de la Mujer Ecuatoriana en la Escritura Científica. Caso de Estudio: Universidad Central del Ecuador
par: Gladys Morejón Caiza
Publié: (2021)
par: Gladys Morejón Caiza
Publié: (2021)
Producción científica del movimiento conductual en revistas peruanas indexadas: un estudio bibliointegrativo
par: Richard Jhunior Mejia-Velarde
Publié: (2018)
par: Richard Jhunior Mejia-Velarde
Publié: (2018)
Historia y Epistemología de la cibernética temprana: el caso del homeostato
par: A. Nicolás Venturelli
Publié: (2016)
par: A. Nicolás Venturelli
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Importancia relativa de tres enfoques psicológicos: la validez en la evalación de profesores
par: León R. Garduño Estrada
Publié: (2002) -
Acercamiento a las Teorías del aprendizaje en la Educación Superior
par: Gustavo Moreno Martín
Publié: (2017) -
Importancia y uso de las técnicas didácticas para la adquisición de aprendizajes significativos en educación superior
par: Griselda Matías Luis
Publié: (2015) -
Coreografías didácticas institucionales y calidad de la enseñanza
par: Miguel A. Zabalza Beraza
Publié: (2019) -
Usos y efectos de la implementación de una plataforma digital en el proceso de enseñanza de futuros docentes en matemáticas
par: Raúl Prada Núñez
Publié: (2019)