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Auteur principal: José Luis Parejo
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional Autónoma de México 2021
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Table des matières:
  • Análisis de los programas educativos para población infantil en tres museos de Madrid José Luis Parejo Inés Ruiz-Requies Carmen Velasco-Covarrubias Economía y Finanzas Museos Educación infantil Educación cultural Educación artística Educación científica En este artículo se presenta una investigación cualitativa cuyo objetivo es analizar los programas educativos para el alumnado de educación infantil llevados a cabo en tres museos de Madrid correspondientes a tres ámbitos: patrimonio histórico-cultural, artístico y científico. Para la recogida de información se empleó la observación no participante, las entrevistas y el análisis visual de fotografías. Los programas educativos de los museos estudiados se ajustan al currículo autonómico y utilizan estrategias idóneas para favorecer la alfabetización de acuerdo con cada museo. Se encontraron algunas carencias, tales como la falta de profesionalización de educadores y guías, así como la escasa utilización del juego como principio y estrategia metodológica. La educación museística es un complemento al aprendizaje escolar que proporciona una experiencia didáctica con objetos reales y representativos, y abre posibilidades de colaboración entre varias instituciones educativas. 2021 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271624008 https://www.redalyc.org/journal/132/13271624008/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271624008/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271624008/13271624008.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271624008/movil 10.22201/iisue.24486167e.2021.173.59502 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.173 Vol.XLIII