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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271625007 https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/13271625007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Paulo Freire: la pedagogía latinoamericana dialoga con la esperanza Marcela Gómez Sollano Economía y Finanzas Esperanza Inédito viable Situaciones límite Vínculo pedagógico Pedagogía latinoamericana El objetivo del presente artículo es abrir un espacio de reflexión para situar la importancia y alcances que la palabra esperanza tiene en la obra de Paulo Freire, particularmente por lo que ésta represen- ta para el sujeto cuando se enfrenta a situaciones límite. Dicha reflexión adquiere relevancia en el momento actual en el que como humanidad nos hemos visto profundamente afectados por las dinámicas de confinamiento y dislocación del en- tramado social, económico y educativo que trajo consigo la pandemia sanitaria provocada por la COVID-19. Esto plantea, entre otras cuestiones, que los sujetos participantes de un determinado entra- mado político-pedagógico, dialógico, crítico y pro- blematizador se aventuren a lo posible que, como invención, abre las posibilidades de la creación que la praxis plantea como síntesis entre teoría-palabra y acción. Su compleja e incierta articulación con el sueño del educador constituye una de las cuestiones que Freire legó a la pedagogía latinoamericana. 2021 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271625007 https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/13271625007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271625007/movil 10.22201/iisue.24486167e.2021.Especial.61021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Vol.XLIII