Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876433290979704832 |
|---|---|
| author | Felipe J. Hevia |
| author_facet | Felipe J. Hevia |
| contents | Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México Felipe J. Hevia Samana Vergara-Lope Economía y Finanzas 19 COVID lectura matemáticas Logro académico El presente artículo pretende: 1) generar un diagnóstico sobre los niveles de lectura y matemáticas básicas; y 2) analizar las relaciones entre brecha digital y logro educativo. Se utilizan los datos del proyecto Medición Independiente de Aprendizajes-MIA de noviembre de 2020. Participaron 267 sujetos, entre 3º y 6º de primaria, de una muestra intencional, en Xalapa (México). Se aplicaron instrumentos de lectura y matemáticas básicas; se creó un índice de brecha digital. Resultados: en lectura, 60 por ciento pudo leer una historia simple y 46 por ciento pudo responder una pregunta de comprensión inferencial de segundo de primaria. En matemáticas, 91 por ciento pudo responder sumas simples, pero sólo 33 por ciento pudo resolver restas con acarreo de segundo de primaria. Se encontraron asociaciones significativas entre logro educativo y edad, grado escolar, clases adicionales y brecha digital. Se discute la necesidad de implementar cursos remediales para atender estas brechas y fomentar la equidad educativa. 2022 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275463003 https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/13275463003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60478 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.176 Vol.XLIV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13275463003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México Felipe J. Hevia Economía y Finanzas 19 COVID lectura matemáticas Logro académico Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México Felipe J. Hevia Samana Vergara-Lope Economía y Finanzas 19 COVID lectura matemáticas Logro académico El presente artículo pretende: 1) generar un diagnóstico sobre los niveles de lectura y matemáticas básicas; y 2) analizar las relaciones entre brecha digital y logro educativo. Se utilizan los datos del proyecto Medición Independiente de Aprendizajes-MIA de noviembre de 2020. Participaron 267 sujetos, entre 3º y 6º de primaria, de una muestra intencional, en Xalapa (México). Se aplicaron instrumentos de lectura y matemáticas básicas; se creó un índice de brecha digital. Resultados: en lectura, 60 por ciento pudo leer una historia simple y 46 por ciento pudo responder una pregunta de comprensión inferencial de segundo de primaria. En matemáticas, 91 por ciento pudo responder sumas simples, pero sólo 33 por ciento pudo resolver restas con acarreo de segundo de primaria. Se encontraron asociaciones significativas entre logro educativo y edad, grado escolar, clases adicionales y brecha digital. Se discute la necesidad de implementar cursos remediales para atender estas brechas y fomentar la equidad educativa. 2022 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275463003 https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/13275463003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60478 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.176 Vol.XLIV |
| title | Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México |
| topic | Economía y Finanzas 19 COVID lectura matemáticas Logro académico |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275463003 https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/13275463003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60478 |