Cover Image

Conocimiento didáctico de alfabetización inicial de una profesora principiante y una experimentada

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Eduardo Ravanal Moreno
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional Autónoma de México 2022
Subjects:	Economía y Finanzas profesoras enseñanza primaria conocimiento didáctico alfabetización inicial Conocimiento profesional
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)

Consideraciones para un programa de desarrollo profesional que orienta al profesor a reconceptualizar su enseñanza
by: Eduardo Ravanal-Moreno
Published: (2017)

El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
by: Jesús Enrique Pinto Sosa
Published: (2008)

Los programas de estimulación temprana desde la perspectiva del maestro
by: Claudia Inés González Zúñiga Godoy
Published: (2007)

Todo eso que se vino conmigo…: Improntas en la identidad profesional y modelos didácticos personales de docentes principiantes de Biología
by: María Fernanda Pesciallo
Published: (2024)

PROGRAMA PARA PROMOVER PRÁCTICAS ALFABETIZADORAS DE PROFESORAS DE PREESCOLAR EN ESCUELAS DE NIVEL SOCIOCULTURAL BAJO
by: Yolanda Guevara Benítez
Published: (2014)

Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula
by: Eduardo Ravanal Moreno
Published: (2016)

Análisis del Conocimiento Didáctico del Contenido en tres profesoras de Educación Básica
by: Claudio Vergara Reyes
Published: (2025)

Conocimiento didáctico en Ciencias Sociales
by: Lee S. Shulman
Published: (2005)

El “culto a las letras” en los procesos de alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas. Un obstáculo en los caminos de escritura
by: Marcela Kurlat
Published: (2014)

Conocimientos de docentes de primaria en formación respecto a perímetro y área de polígonos
by: Angelina Guadalupe González Peralta
Published: (2020)

El Máster de Formación Inicial del Profesorado de Secundaria y el conocimiento práctico profesional del futuro profesorado de Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología
by: Jenaro Guisasola
Published: (2013)

Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial
by: José Luis Gallego Ortega
Published: (2007)

El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de Ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares
by: Carlos Javier Mosquera-Suárez
Published: (2021)

Manuales didácticos para la enseñanza de los niños en la Venezuela del siglo XIX
by: María Sobeira Nieto Ardila
Published: (2011)

¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
by: Carlos Miguel Ribeiro
Published: (2010)

La Educación decimonónica como construcción de resistencias en profesoras
by: Luis Enrique Meléndez-Ferrer
Published: (2016)

El foco y la profundidad de la reflexión docente en estudiantes de pedagogía en Chile
by: Álvaro Salinas
Published: (2018)

CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO (CPC) EN PROFESORES DE BÁSICA PRIMARIA: CLAVES PARA SU DESARROLLO
by: Raúl Alberto Soto Bocanegra
Published: (2022)

Construcción del conocimiento didáctico del contenido y su transferencia a la práctica: retrato de un profesor universitario
by: Mª Dolores Fernández Tilve
Published: (2019)

Propuesta de actividades para el abordaje de la Etnomatemática en la educación primaria chaqueña
by: Alejandra Santillán
Published: (2018)

Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso
by: Lina Viviana Melo-Niño
Published: (2016)

Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso
by: Lina Viviana Melo-Niño
Published: (2016)

Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente
by: Karin Wilhelm
Published: (2012)

Escritos que trascienden: la profesora Harriet C. Fay y su influencia en las maestras traductoras veracruzanas de principios del siglo XX
by: Ana María del Socorro García García
Published: (2025)

El profesor de primaria: una reflexión sobre su papel en la inclusión del álgebra temprana en el currículo escolar
by: Sandra Milena Zapata
Published: (2018)

BOLETÍN EDUCATIVO. Una experiencia de acercamiento al género académico para docentes de escuelas chilenas
by: María Verónica Leiva G.
Published: (2016)

The University and its role in the Knowledge Society
by: JOHN W. ROSSO
Published: (2006)

El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje
by: William Manuel Mora Penagos
Published: (2008)

Prácticas letradas y situaciones didácticas para favorecer la alfabetización inicial de preescolares
by: Amanda Cano Ruíz
Published: (2021)

Análisis de una práctica docente. Interacciones que se gestan en la actividad demostrativa
by: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Published: (2010)

Una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de insectos, plantas y el problema de la pérdida de polinizadores
by: Blanca Puig
Published: (2021)

Diversos términos sobre el conocimiento lego del alumno: ¿uno o varios significados?
by: Lourdes Sánchez
Published: (2002)

La televisión y las profesoras: relato de prácticas en clase de niños de 7 hasta 11 años
by: Lúcia Maria Vaz Peres
Published: (2005)

El trabajo y la salud mental de las profesoras de preescolar de la zona metropolitana de Guadalajara (México)
by: Guadalupe Aldrete Rodríguez
Published: (2013)

PROFESORAS Y DOCENCIA DE ESTUDIANTES DEL SEXO MASCULINO DE PRÁCTICA PROFESIONAL EN UNA GUARDERÍA: DESAFÍOS EN LAS RELACIONES ENTRE GÉNEROS
by: Ligia Cappi Manzini
Published: (2014)

Conocimiento didáctico del contenido como técnica interpretativa de una práctica docente musical
by: Germán Alirio Rojas Gámez
Published: (2019)

EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS, CURRÍCULO Y DIDÁCTICA: ESTUDIO DE CASO EN DOS PAÍSES, COLOMBIA Y REPÚBLICA DOMINICANA
by: Margarita Gómez-Sarmiento
Published: (2018)

Barreras en el acceso a la dirección escolar : diferencias entre profesoras y directoras de centros de educación infantil y primaria
by: M. Teresa Padilla Carmona
Published: (2009)

Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico
by: Cristina Cobo-Huesa
Published: (2021)