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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275479007 https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/13275479007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60494 |
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Table des matières:
- Cuentos clásicos vs. cuentos actuales. Una comparativa de literatura infantil desde una perspectiva de género Jorge Conde Miguélez Jorge García Marín Laura Pacheco García Antonio García Vinuesa Economía y Finanzas cuentos masculinidad educación infantil Patrimonio cultural educación para la igualdad El cuento es uno de los recursos educativos más utilizados en las aulas de educación infantil. Con el objetivo de evaluar la adecuación de este tipo de literatura en contextos de coeducación, se presenta un estudio comparado desde una perspectiva de género. Se diseñó un instrumento de análisis de contenido exprofeso para comparar 40 cuentos (20 clásicos y 20 actuales) con el programa de análisis cualitativo Atlas.ti. Los resultados indican que siguen existiendo elementos sexistas en los cuentos que se utilizan en las aulas. No obstante, en la literatura infantil actual existe una evolución positiva hacia la equidad, ya que ahora presta mayor atención a la perspectiva de género, a la diversidad de tipologías familiares o a la igualdad en las tareas, lo cual marca una línea de evolución deseable, aunque todavía existen ciertos aspectos que no reflejan una imagen igualitaria. Se ofrecen recomendaciones para usar en el aula de infantil. 2022 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275479007 https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/13275479007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275479007/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60494 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.178 Vol.XLIV