PRÁTICAS E DESAFIOS DO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NA GRADUAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

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Autore principale: Ângela Maria de Souza
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Municipal de São Caetano do Sul 2010
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author Ângela Maria de Souza
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contents PRÁTICAS E DESAFIOS DO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NA GRADUAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Ângela Maria de Souza Luiz Alex Silva Saraiva Administración y Contabilidad graduação em administração Práticas de ensino superior desafios do ensino superior O objetivo desse artigo é analisar as práticas e os desafios do ensino do empreendedorismo na graduação sob a ótica dos docentes. Isso foi feito mediante um estudo exploratório em uma instituição federal de ensino superior, na qual foram entrevistados professores do curso de bacharelado em Administração. Os resultados sugerem ausência de suporte institucional na concepção, promoção e integração do ensino do empreendedorismo, que se resume a uma disciplina obrigatória na matriz curricular, a ações pontuais de alguns docentes, relacionadas à necessidade de uma postura proativa face às incertezas ambientais. Conclui-se que o caso analisado exemplifica um quadro mais amplo de formação superior que ainda ignora muito do que se passa fora dos muros da universidade. Isso é, em parte, positivo, pela perspectiva de formação comprometida com ideais maiores do que os do capitalismo, mas também constitui um problema no que se refere à inclusão de profissionais no competitivo mercado de trabalho. 2010 artículo científico 1808-5792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133417428006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1334 Gestão & Regionalidade application/pdf Universidade Municipal de São Caetano do Sul Gestão & Regionalidade (Brasil) Num.78 Vol.26
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publishDate 2010
publisher Universidade Municipal de São Caetano do Sul
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Ângela Maria de Souza
Administración y Contabilidad
graduação em administração
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desafios do ensino superior
PRÁTICAS E DESAFIOS DO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NA GRADUAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Ângela Maria de Souza Luiz Alex Silva Saraiva Administración y Contabilidad graduação em administração Práticas de ensino superior desafios do ensino superior O objetivo desse artigo é analisar as práticas e os desafios do ensino do empreendedorismo na graduação sob a ótica dos docentes. Isso foi feito mediante um estudo exploratório em uma instituição federal de ensino superior, na qual foram entrevistados professores do curso de bacharelado em Administração. Os resultados sugerem ausência de suporte institucional na concepção, promoção e integração do ensino do empreendedorismo, que se resume a uma disciplina obrigatória na matriz curricular, a ações pontuais de alguns docentes, relacionadas à necessidade de uma postura proativa face às incertezas ambientais. Conclui-se que o caso analisado exemplifica um quadro mais amplo de formação superior que ainda ignora muito do que se passa fora dos muros da universidade. Isso é, em parte, positivo, pela perspectiva de formação comprometida com ideais maiores do que os do capitalismo, mas também constitui um problema no que se refere à inclusão de profissionais no competitivo mercado de trabalho. 2010 artículo científico 1808-5792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133417428006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1334 Gestão & Regionalidade application/pdf Universidade Municipal de São Caetano do Sul Gestão & Regionalidade (Brasil) Num.78 Vol.26
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