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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133915936008 |
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Sommario:
- Influencia de la Deseabilidad Social (DS) en Reportes de Capacitación Francisco Javier Enríquez Jiménez Alejandra del Carmen Domínguez Espinosa Psicología Crowne Marlowe Deseabilidad social psicología organizacional evaluación de la capacitación El propósito del presente estudio fue obtener evidencia del efecto de las instrucciones Socialmente Deseables en los resultados de los Cuestionarios que evalúan la Capacitación (CEC). El CEC mostró un índice adecuado de consistencia interna ( =.92), una validez de factorial de 71.08%. Como medición de DS se utilizó la escala de Marlowe y Crowne (MCSDS) con un =.778, en sus dimensiones de atribución y negación. Se consideraron instrucciones mediante la inducción de respuestas socialmente deseables vs. estándar e instructores internos vs. externos. Las dos escalas mostraron asociaciones bajas pero significativas (r = .187, p < .01). La correlación mayor se encontró en la interacción entre la instrucción estándar y el instructor interno, principalmente en la dimensión de atribución. A pesar de tratarse de una evaluación de un tercero, hay evidencia de que las personas puedan estar sesgadas en sus juicios y presentar distorsiones en las respuestas atribuibles a la DS. 2010 artículo científico 1405-0943 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133915936008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1339 Psicología Iberoamericana application/pdf Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Psicología Iberoamericana (México) Num.1 Vol.18