Copertina

APORTES AL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE NIVEL PREUNIVERSITARIO EN EL URUGUAY

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Gabriela Meroni
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Caldas 2008
Soggetti:	Educación Currículo conocimiento científico enseñanza de las ciencias
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
di: Ana Milena López Rua
Pubblicazione: (2012)

Análisis de habilidades científicas en la enseñanza de las ciencias: caso comparativo entre profesores de Chile y Colombia
di: Carlos Julio Vargas-Velandia
Pubblicazione: (2021)

LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
di: Hernán Cofré
Pubblicazione: (2010)

LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
di: Liliana Sánchez Mejía
Pubblicazione: (2013)

Potencialidades de la contextualización en la enseñanza de las Ciencias: ¿abordaje de enseñanza o dimensión del conocimiento?
di: Ivana Camejo
Pubblicazione: (2020)

Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
di: Rosa Delia Castro Tovar
Pubblicazione: (2004)

Los conocimientos faunísticos en el estudiantado de escuelas rurales: Una guía para su reconocimiento en la clase de ciencias naturales
di: Rubinsten Hernández-Barbosa
Pubblicazione: (2018)

PRÁTICAS EPISTÊMICAS NOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DE PAÍSES DA AMÉRICA LATINA: UM ESTUDO ENTRE BRASIL, CHILE E COLÔMBIA
di: Andreia de Freitas Zompero
Pubblicazione: (2022)

APUNTES HISTÓRICO EPISTEMOLÓGICOS. SIGLOS XVI Y XVII
di: Jorge William Montoya Santamaría
Pubblicazione: (2013)

La ciencias experimentales y la enseñanza bilingüe
di: María del Mar Aragón-Méndez
Pubblicazione: (2007)

Generación de conocimiento científico como fundamento para la enseñanza de las ciencias básicas: un enfoque integracionista
di: Freddy Marín González
Pubblicazione: (2008)

Qué conocimientos profesionales deberíamos tener los profesores de ciencias sobre el uso de analogías
di: José Ma. Oliva
Pubblicazione: (2008)

Enseñanza de la contabilidad como disciplina académica: Concepciones de ciencias del profesorado y pensamiento crítico
di: Marlón David García-Jiménez
Pubblicazione: (2014)

Imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics
di: Adriana Patricia Gallego-Torres
Pubblicazione: (2007)

Saber ancestral y conocimiento científico: tensiones e identidades para el caso del oro en Colombia
di: Yolanda Dueñas-Porras
Pubblicazione: (2017)

Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia
di: María Teresa Fernández Nistal
Pubblicazione: (2008)

EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (NTICs) EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MODERNA
di: Leda María Roldán Santamaría
Pubblicazione: (2010)

Del conocimiento extraescolar al conocimiento científico escolar: Un estudio etnográfico en aulas de la escuela primaria
di: Antonia Candela
Pubblicazione: (2006)

Estado del arte sobre los instrumentos científicos en la enseñanza de las ciencias (2009-2019). Un análisis bibliométrico
di: Alejandro Leal-Castro
Pubblicazione: (2021)

Evaluación de cambios cognitivos de conceptos de Ecología en estudiantes de nivel secundaria en México
di: Sergio Rodolfo Torres Ochoa
Pubblicazione: (2008)

EL CONTEXTO HISTÓRICO DIDÁCTICO DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA QUÍMICA COMO CIENCIA
di: Adriana Patricia Gallego Torres
Pubblicazione: (2009)

EL GÉNERO CIENTÍFICO. LA RELACIÓN DISCURSO-PENSAMIENTO Y LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
di: Ángela Camargo Uribe
Pubblicazione: (2011)

ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS CREENCIAS DE DOS PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ACERCA DEL GÉNERO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
di: Giselle Melo-Letelier
Pubblicazione: (2020)

Contribuciones de la actividad experimental al pensamiento científico de estudiantes con diversidad funcional
di: Edwin García Arteaga
Pubblicazione: (2022)

NA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO UNA CIENCIA PEDAGÓGICA
di: Esperanza Asencio Cabot
Pubblicazione: (2014)

Algunos puntos básicos en torno al darwinismo y el antidarwinismo, para tratar en un curriculo de ciencias naturales
di: John Richard Jiménez Peñuela
Pubblicazione: (2008)

USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL CASO DE UNA MAESTRA DE BIOLOGÍA DE SECUNDARIA.
di: José Luis Blancas Hernández
Pubblicazione: (2013)

EDUCACIÓN CIUDADANA Y DIMENSIONES DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: INVESTIGACIÓN SOBRE LAS CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE HUELVA Y PROVINCIA
di: Emilio José Delgado-Algarra
Pubblicazione: (2017)

COMPRENSIÓN SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
di: Gustavo Adolfo Muñoz García
Pubblicazione: (2014)

ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA. UN ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS APLICADO EN ESCUELAS PRIMARIAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS
di: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Pubblicazione: (2009)

LAS IMÁGENES DE LOS LIBROS DE TEXTO Y SU FUNCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS
di: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Pubblicazione: (2014)

LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA QUÍMICA EN LA ENSEÑANZA ESCOLAR: ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DE PROFESORES EN FORMACIÓN
di: Luigi Cuellar Fernández
Pubblicazione: (2010)

¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?
di: Guillermo Chona Duarte
Pubblicazione: (2006)

El análisis de la epistemología del conocimiento escolar. Estudio de caso de una profesora de ciencias de secundaria
di: Vicente Mellado Jiménez
Pubblicazione: (2006)

APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA AL CONCEPTO DE CIENCIA: UNA PROPUESTA BÁSICA A PARTIR DE KUHN, POPPER, LAKATOS Y FEYERABEND
di: Leonarda García Jiménez
Pubblicazione: (2008)

Modelo didáctico de formación de conocimientos científicos escolares de ciencias naturales
di: María Magdalena Pérez-Valdés
Pubblicazione: (2016)

LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. REFLEXIONES A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO
di: MARTA CASTAÑEDA MENESES
Pubblicazione: (2014)

¿QUIÉNES ENSEÑAN EL MEDIO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LOS MODELOS DE PROFESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
di: Lorenia Hernández Cervantes
Pubblicazione: (2014)

Juegos para enseñar la naturaleza del conocimiento científico y tecnológico
di: Ángel Vázquez-Alonso
Pubblicazione: (2017)

EDUCACIÓN CIUDADANA Y MEMORIA HISTÓRICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
di: Emilio José Delgado Algarra
Pubblicazione: (2015)