LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisco Javier Ruiz O.
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Caldas 2013
Materias:	Educación Argumentación enseñanza dialógica concepciones docentes estructura argumentativa
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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