Buchumschlag

EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE FAGOCITOSIS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mary Orrego Cardozo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Caldas 2013
Schlagworte:	Educación enseñanza Obstáculos aprendizaje inmunología modelos mentales
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

MODELOS DE INFLAMACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
von: Mary Orrego Cardozo
Veröffentlicht: (2012)

Evaluación de la percepción de la labor de los profesores de microbiología e inmunología clínica en los ambientes de laboratorio de la Carrera de Químico Farmacéutica Biológica de la FES Zaragoza UNAM
von: José Luis Alfredo Mora G
Veröffentlicht: (2011)

Evaluación de la percepción del aprendizaje de la microbiología e inmunología en los alumnos de la carrera de QFB de la FES Zaragoza UNAM
von: José Luis Alfredo Mora G.
Veröffentlicht: (2010)

Enseñanza de los modelos atómicos en programas de ingeniería
von: María Victoria Uribe Beltrán
Veröffentlicht: (2005)

Patrones inmunopatológicos de la tuberculosis en pacientes con compromiso de la respuesta inmune celular
von: José Arnulfo Pérez Carrillo
Veröffentlicht: (2006)

LA EVALUACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS A LA INVESTIGACIÓN POR PARTE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA
von: Marco Criollo
Veröffentlicht: (2020)

OBSTÁCULOS PERCIBIDOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC POR LOS PROFESORES DE INFANTIL Y PRIMARIA EN EXTREMADURA
von: Gerardo Barrantes Casquero
Veröffentlicht: (2011)

ESTUDIO CORRELACIONAL: ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE EN DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
von: Patricia Bravo Mancero
Veröffentlicht: (2014)

CONCEPCIONES DE LAS Y LOS PROFESIONALES DE LOS SERVICIOS DE SALUD DEL MUNICIPIO DE AVELLANEDA ACERCA DEL ACCESO DE LA POBLACIÓN A LA INTERRUPCIÓN LEGAL DEL EMBARAZO
von: Martín De Lellis
Veröffentlicht: (2018)

MODELO DE ENSEÑANZA DE ASIGNATURAS B-LEARNING EN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE-INACAP CONCEPCIÓN- TALCAHUANO. RESULTADOS ACADÉMICOS DE 4 AÑOS DE EXPERIENCIA
von: Arnold Schirmer Prieto
Veröffentlicht: (2010)

RESPUESTA INMUNE EN ENFERMEDAD PERIODONTAL
von: Nancy Elías Sierra
Veröffentlicht: (2010)

Modelos mentales y modelos numéricos: un estudio descriptivo en la enseñanza media
von: Luci Banks-Leite
Veröffentlicht: (2006)

EVALUACIÓN DE ANTICUERPOS ANTI-Trichinella spiralis OBTENIDOS POR INMUNIZACIONES SUBLINGUALES Y CONVENCIONALES CON LA PROTEÍNA 45kDa
von: Francisca CHÁVEZ RUVALCABA
Veröffentlicht: (2017)

Obstáculos de aprendizaje en niños de 10-12 años sobre el tema sistema circulatorio humano: una propuesta teórica en base a evidencias
von: Lydia Raquel Galagovsky
Veröffentlicht: (2018)

Obstáculos para o encontro pedagógico entre professores e estudantes de enfermagem em diferentes contextos educacionais
von: Jouhanna do Carmo Menegaz
Veröffentlicht: (2018)

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD
von: Altair Alberto Fávero
Veröffentlicht: (2017)

ITINERARIOS FLEXIBLES DE EXPLORACION DE MODELOS EN BASE DE BUCLES DE RETROALIMENTACION - EL CASO DE MACROLAB
von: Martin Schaffernicht
Veröffentlicht: (2010)

PATRÓN DE CITOCINAS EN HÍGADO Y BAZO DE PERROS CON LEISHMANIASIS VISCERAL NATURAL
von: Erika Aguilar
Veröffentlicht: (2009)

Primer caso reportado de trombocitopenia fetal aloinmune en primigesta
von: Leonardo Jiménez-Fernández
Veröffentlicht: (2014)

Obstáculos epistemológicos manifestados en documentos recepcionales de la Licenciatura en Educación Física
von: Ludibeth Solís-Mejía
Veröffentlicht: (2022)

Validación de la aplicación del modelo TPACK para la formación del profesorado en TIC
von: Julio Cabero Almenara
Veröffentlicht: (2015)

Revisión de las teorías del aprendizaje más sobresalientes del siglo XX
von: Paticia Margarita Pérez Rodríguez
Veröffentlicht: (2004)

EL ESTATUTO DEL OBSTÁCULO
von: Osvaldo Leonardo Delgado
Veröffentlicht: (2008)

EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO DEL INFINITO ACTUAL: PERSISTENCIA, RESISTENCIA Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
von: Arturo Mena-Lorca
Veröffentlicht: (2015)

Propuesta de evaluación aplicada a instituciones de la comunidad jesuita
von: Edgar Andrés Caballero
Veröffentlicht: (2009)

El concepto de “Obstáculo Didáctico” En la formación de conceptos matemáticos escolares
von: Fabio A. Conteras Oré
Veröffentlicht: (2011)

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA BACHELARDIANA: Ensino Enquanto Formação
von: José Ernane Carneiro Carvalho Filho
Veröffentlicht: (2006)

Obstáculos Emergentes da Prática de Ensino com a Investigação Matemática
von: Paulo Wichnoski
Veröffentlicht: (2020)

MENINGOENCEFALITIS BACTERIANAS EN CUBA
von: Félix Orlando Dickinson Meneses
Veröffentlicht: (2001)

El radioinmunoensayo y su impacto en la investigación. Tributo a Rosalyn Yallow
von: Arturo Zárate
Veröffentlicht: (2011)

Casos clínicos de uveítis del Hospital México, 2010-2013
von: María del Rosario Espinoza Mora
Veröffentlicht: (2016)

Inmunoterapia aplicada para el tratamiento de cáncer mediante vacunas desarrolladas con biomateriales
von: Nelson Giovanny Rincon-Silva
Veröffentlicht: (2020)

CAMBIOS EN LA METODOLOGÍA DOCENTE DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
von: José A. Pareja Fernández de la Reguera
Veröffentlicht: (2014)

La práctica pedagógica del docente de enfermería: del conductismo al constructivismo
von: Claudia María Moreno Mojica
Veröffentlicht: (2020)

Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase
von: Marco Antonio Villalta Páucar
Veröffentlicht: (2009)

Debates en torno a la enseñanza de las ciencias
von: Marcela Benito
Veröffentlicht: (2009)

Representando la complejidad ambiental: dos estudios de caso
von: Aracelis Arana
Veröffentlicht: (2007)

LA OPERACIÓN ANALÍTICA: LÍMITES Y FUNDAMENTOS
von: David Laznik
Veröffentlicht: (2009)

LA SEGUNDA TÓPICA FREUDIANA: SUS DIMENSIONES CLÍNICAS
von: David Laznik
Veröffentlicht: (2011)

¿Cómo se relacionan los obstáculos y facilitadores organizacionales con el burnout docente?: Un estudio longitudinal
von: MARISA SALANOVA
Veröffentlicht: (2005)