CALIDAD DE LA INTERACCIÓN DOCENTE-NIÑO EN EL AULA Y LOS ESTILOS COGNITIVOS EN LA DIMENSIÓN REFLEXIVIDAD-IMPULSIVIDAD

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Amalia Alexandra Ovalle
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Caldas 2017
Subjects:	Educación niño reflexividad impulsividad Primera infancia estilo cognitivo
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