EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

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1. Verfasser: Julián Eduardo Betancur-Agudelo
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Caldas 2018
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author Julián Eduardo Betancur-Agudelo
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contents EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Julián Eduardo Betancur-Agudelo Carmen Rosa López-Ávila William Orlando Arcila-Rodríguez Educación rol docente educación física Prácticas pedagógicas estilos de enseñanza y tiempo libre El artículo presenta resultados del proyecto “Sistematización comprensiva de las prácticas pedagógicas en educación física en las ciudades de Manizales y Villamaría”, desarrollado en instituciones educativas. Objetivos: identificar las dinámicas de las prácticas de la educación física y comparar lo instituido en los documentos institucionales****, describir las dinámicas e interpretar las tendencias de dichas prácticas. Metodológicamente se apoyó en la complementariedad*****. Hallazgos: evidencian procesos anquilosados de las prácticas pedagógicas y la enseñanza de dicha disciplina, disminuyendo el papel del estudiante a un simple reproductor de actividades. 2018 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134156702002 https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/134156702002.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.1.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.1 Vol.14
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Educación
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EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Julián Eduardo Betancur-Agudelo Carmen Rosa López-Ávila William Orlando Arcila-Rodríguez Educación rol docente educación física Prácticas pedagógicas estilos de enseñanza y tiempo libre El artículo presenta resultados del proyecto “Sistematización comprensiva de las prácticas pedagógicas en educación física en las ciudades de Manizales y Villamaría”, desarrollado en instituciones educativas. Objetivos: identificar las dinámicas de las prácticas de la educación física y comparar lo instituido en los documentos institucionales****, describir las dinámicas e interpretar las tendencias de dichas prácticas. Metodológicamente se apoyó en la complementariedad*****. Hallazgos: evidencian procesos anquilosados de las prácticas pedagógicas y la enseñanza de dicha disciplina, disminuyendo el papel del estudiante a un simple reproductor de actividades. 2018 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134156702002 https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/134156702002.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134156702002/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.1.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.1 Vol.14
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