ENTORNOS DIGITALES COMO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN PARA PERSONAS EXCLUIDAS DEL SISTEMA ESCOLAR
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Caldas
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876451894442852352 |
|---|---|
| author | Margarita María Arroyave-Palacio |
| author_facet | Margarita María Arroyave-Palacio |
| contents | ENTORNOS DIGITALES COMO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN PARA PERSONAS EXCLUIDAS DEL SISTEMA ESCOLAR Margarita María Arroyave-Palacio Educación brecha digital Exclusión educativa educación no formal alfabetización digital tecnologías de la información y la comunicación El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas que se encuentran en condiciones de desventaja educativa que están experimentando un aumento significativo de exclusión social, pues la mayoría no posee competencias para responder a una sociedad que exige cada vez más el manejo de tecnologías de la información y la comunicación. Esta investigación de enfoque mixto, pone especial atención en conocer lo que significa para estas personas acceder y participar de entornos digitales y a la vez en conocer el impacto que produce un modelo facilitador para la adquisición de competencias digitales. Los resultados apuntan hacia la comprensión de alternativas innovadoras desde un sentido crítico de participación y reconocimiento para responder a las necesidades de carácter comunicativo, social y educativo que tienen estas personas. 2018 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134157078009 https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/134157078009.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.2.9 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_134157078009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de Caldas |
| spellingShingle | ENTORNOS DIGITALES COMO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN PARA PERSONAS EXCLUIDAS DEL SISTEMA ESCOLAR Margarita María Arroyave-Palacio Educación brecha digital Exclusión educativa educación no formal alfabetización digital tecnologías de la información y la comunicación ENTORNOS DIGITALES COMO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN PARA PERSONAS EXCLUIDAS DEL SISTEMA ESCOLAR Margarita María Arroyave-Palacio Educación brecha digital Exclusión educativa educación no formal alfabetización digital tecnologías de la información y la comunicación El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas que se encuentran en condiciones de desventaja educativa que están experimentando un aumento significativo de exclusión social, pues la mayoría no posee competencias para responder a una sociedad que exige cada vez más el manejo de tecnologías de la información y la comunicación. Esta investigación de enfoque mixto, pone especial atención en conocer lo que significa para estas personas acceder y participar de entornos digitales y a la vez en conocer el impacto que produce un modelo facilitador para la adquisición de competencias digitales. Los resultados apuntan hacia la comprensión de alternativas innovadoras desde un sentido crítico de participación y reconocimiento para responder a las necesidades de carácter comunicativo, social y educativo que tienen estas personas. 2018 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134157078009 https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/134157078009.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.2.9 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.2 Vol.14 |
| title | ENTORNOS DIGITALES COMO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN PARA PERSONAS EXCLUIDAS DEL SISTEMA ESCOLAR |
| topic | Educación brecha digital Exclusión educativa educación no formal alfabetización digital tecnologías de la información y la comunicación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134157078009 https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/134157078009.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134157078009/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.2.9 |