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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Caldas
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134157920002 https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/134157920002.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/movil |
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| _version_ | 1866573599642484736 |
|---|---|
| author | Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga |
| author_facet | Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga |
| contents | LA PROYECCIÓN Y LA PLURALIDAD: DEL SOY AL SOMOS, UNA POSIBILIDAD DE TEJER SUEÑOS DESDE LA ESCUELA Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga Alejandra Vergara-Martínez Liliana Arias-Vásquez Educación niñez pedagogía Subjetividad política prácticas pedagógicas Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad política en niños escolares desde las prácticas pedagógicas”, cuyo principal interés fue comprender la relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías fundantes: subjetividad política, pedagogía y niñez. La metodología correspondió a un enfoque cualitativo de corte socio-analítico y hermenéutico que permitieron obtener entre otros, los siguientes resultados: el análisis de la identidad, posicionamiento, proyección y pluralidad, permitieron el reconocimiento del potencial de subjetividad política presente en los niños; la pluralidad y la proyección, elementos centrales del presente artículo, se vieron obstaculizados por el discurso pedagógico oficial, el poder del docente y la concepción que tiene el maestro sobre el niño. 2019 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134157920002 https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/134157920002.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_134157920002 |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Caldas |
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| topic | Educación niñez pedagogía Subjetividad política prácticas pedagógicas |
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