LA NARRATIVA BIOGRÁFICA COMO UNA PROMETEDORA EXPERIENCIA (AUTO) FORMATIVA EN EL TRAYECTO DE FORMACIÓN DOCENTE
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Caldas
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876443597987905536 |
|---|---|
| author | Omaira Elizabeth González-Giraldo |
| author_facet | Omaira Elizabeth González-Giraldo |
| contents | LA NARRATIVA BIOGRÁFICA COMO UNA PROMETEDORA EXPERIENCIA (AUTO) FORMATIVA EN EL TRAYECTO DE FORMACIÓN DOCENTE Omaira Elizabeth González-Giraldo Educación experiencia autoformación historia de vida formación docente Narrativa biográfica En este artículo destacaremos la pertinencia e impacto de la riqueza práctica, experiencial y vivencial de las narrativas (auto) biográficas en el trayecto de formación docente, relatos educativos que se originan desde las afectividades de la infancia escolarizada hasta las emociones y cogniciones de la formación en educación superior, y que apertura un horizonte de sentidos del ser/hacer docente. Para ello en un primer momento, abordaremos el marco histórico y disciplinar de la narrativa biográfica, que nos abre hacia el concepto pilar de historia de vida como proceso de (auto) formación, para comprender la biografización de las vivencias y experiencias de escolarización como determinantes en la (auto) formación en los procesos educativos y pedagógicos. 2019 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134157920005 https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920005/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920005/134157920005.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134157920005/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.5 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.1 Vol.15 |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Caldas |
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