Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Paula Andrea Velásquez-López
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Caldas 2019
Subjects:	Educación Maestros postconflicto escuelas rurales conflicto armado capacidad de agencia
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