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  • La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
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La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ligia Ochoa-Sierra
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Caldas 2020
Materias:
Educación
tesis
movida
género académico
Problema en educación
organización retórica
Acceso en línea:
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https://www.redalyc.org/journal/1341/134170241008/134170241008.epub
https://www.redalyc.org/journal/1341/134170241008/movil
https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.6

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