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Bibliographic Details
Main Author: Juan Pablo Marín-Grisales
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Caldas 2020
Subjects:
Educación
visualización
docente en servicio
fracción como medida
Aprendizaje de la fracción
representaciones semióticas de objetos matemáticos
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134170241012
https://www.redalyc.org/journal/1341/134170241012/
https://www.redalyc.org/journal/1341/134170241012/html/
https://www.redalyc.org/journal/1341/134170241012/134170241012.epub
https://www.redalyc.org/journal/1341/134170241012/movil
https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.10
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