Comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Caldas
2022
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876446797900021760 |
|---|---|
| author | Consuelo Vélez Álvarez |
| author_facet | Consuelo Vélez Álvarez |
| contents | Comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios Consuelo Vélez Álvarez Natalia Sanchez Palacio Diana Paola Betancurth Loaiza Educación Educación Psicometría Salud pública Sentido de Coherencia Instrumento de medida Objetivo: analizar la comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios. Materiales y métodos: estudio cuantitativo del tipo validación de instrumentos, se realizaron pruebas cognitivas con 93 estudiantes universitarios a través de dos espacios de discusión en el que se analizó el nivel de comprensión de la escala de Sentido de Coherencia. Resultados: la discusión cerrada permitió identificar el nivel de comprensión de la escala en términos de relevancia, claridad y vocabulario. En el análisis univariado, más del 90% de los estudiantes la valoraron con un alto nivel de claridad, relevancia y vocabulario. Para el análisis bivariado, el semestre y el estrato se asociaron estadísticamente con todos los ítems y todas las dimensiones p<0,05. Con la discusión abierta se identificaron pocas dificultades para la comprensión e interpretación de los ítems del instrumento y se consolidaron cambios gramaticales y semánticos que finalmente permitieron su adaptación. Conclusión: las pruebas de comprensión confirman que la escala SOC puede ser aplicada en universitarios y configurarse como un elemento diagnóstico para fortalecer los procesos educativos. 2022 artículo científico 1900-9895 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134175402004 https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/134175402004.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2022.18.1.4 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1341 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) application/pdf Universidad de Caldas Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) (Colombia) Num.1 Vol.18 |
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