La práctica pedagógica y el Juego educativo en la escuela rural multigrado-unitaria
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ángel Andrés López Trujillo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Caldas
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Laboratorio del juego. Espacio formativo de Juego escénico para el reemprendimiento y libertad
par: Igor Raphael Martínez Rebolledo
Publié: (2022)
par: Igor Raphael Martínez Rebolledo
Publié: (2022)
Comparación de una propuesta pedagógica universitaria con las prácticas cotidianas en las aulas
par: Luis Felipe Gómez López
Publié: (2005)
par: Luis Felipe Gómez López
Publié: (2005)
Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente
par: Omar Andrés Aravena-Kenigs
Publié: (2023)
par: Omar Andrés Aravena-Kenigs
Publié: (2023)
Interacciones en el aula desde prácticas pedagógicas efectivas
par: Paulina Martínez-Maldonado
Publié: (2019)
par: Paulina Martínez-Maldonado
Publié: (2019)
Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
par: Arias Ortega Katerin
Publié: (2018)
par: Arias Ortega Katerin
Publié: (2018)
Educación rural en El Salvador y México: los casos de escuelas primarias unitarias
par: María del Carmen Cruz Senovilla
Publié: (2018)
par: María del Carmen Cruz Senovilla
Publié: (2018)
Juego, juguete y educación en la pedagogía española contemporánea
par: Andrés Payà Rico
Publié: (2014)
par: Andrés Payà Rico
Publié: (2014)
El Juego educativo: desbloqueando el potencial del aprendizaje lúdico
par: Edni Rosalba Belisario
Publié: (2024)
par: Edni Rosalba Belisario
Publié: (2024)
Tensiones y discontinuidades en la comprensión comunitaria de la escuela rural
par: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda
Publié: (2020)
par: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda
Publié: (2020)
UNA MIRADA A LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN NORMALISTA EN EL CONTEXTO DEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
par: Javier Taborda Chaurra
Publié: (2012)
par: Javier Taborda Chaurra
Publié: (2012)
Buenas Prácticas en Medidas y Programas para Jóvenes Desenganchados de lo Escolar
par: Ma Teresa González González
Publié: (2018)
par: Ma Teresa González González
Publié: (2018)
Aprender lengua y cultura mapuche en la escuela: Estudio de caso de la implementación del nuevo Sector de Aprendizaje Lengua Indígena desde un análisis de "recursos educativos"
par: Laura Luna
Publié: (2014)
par: Laura Luna
Publié: (2014)
La escuela rural de Utawilaya: Una Educación liberadora desde Puno - Perú 1902
par: David Ruelas Vargas
Publié: (2016)
par: David Ruelas Vargas
Publié: (2016)
La adaptabilidad en dos preescolares comunitarios multigrado
par: Steffanía Quezada Mora
Publié: (2018)
par: Steffanía Quezada Mora
Publié: (2018)
Propuestas pedagógicas al aire libre en escuelas rurales multigrado en la Región de Coquimbo, Chile
par: Eduardo Antonio Jaime-Muñoz
Publié: (2021)
par: Eduardo Antonio Jaime-Muñoz
Publié: (2021)
Saber pedagógico: fundamento del ejercicio docente
par: Tomás Sánchez-Amaya
Publié: (2016)
par: Tomás Sánchez-Amaya
Publié: (2016)
Estrategia pedagógica mediada por juegos profesionales para la inclusión educativa
par: Adianes Vigoa Hoyos
Publié: (2017)
par: Adianes Vigoa Hoyos
Publié: (2017)
Uso del Moodle en el entendimiento de la tecnología como rasgo potencial del docente
par: Angel Salvatierra Melgar
Publié: (2021)
par: Angel Salvatierra Melgar
Publié: (2021)
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INNOVADORA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN NIÑOS DE 9 A 11 AÑOS
par: Carla Yoselin Reyes Torres
Publié: (2023)
par: Carla Yoselin Reyes Torres
Publié: (2023)
Neuroeducación: una propuesta pedagógica para la educación infantil
par: Marlucio de Souza Martins
Publié: (2019)
par: Marlucio de Souza Martins
Publié: (2019)
El juego como estrategia pedagógica para la autorregulación del aprendizaje en matemáticas
par: Diana Carolina Soler- Cifuentes
Publié: (2021)
par: Diana Carolina Soler- Cifuentes
Publié: (2021)
Relación familia-escuela en el contexto rural. Miradas desde las familias
par: MARÍA DANIELA ORTEGA ARIAS
Publié: (2018)
par: MARÍA DANIELA ORTEGA ARIAS
Publié: (2018)
La autonomía de las aulas multigrado y la aspiración al modelo graduado. Trazos etnográficos de la cultura escolar multigrado desde Chiconquiaco, Veracruz
par: Carlos Rossainzz Méndez
Publié: (2022)
par: Carlos Rossainzz Méndez
Publié: (2022)
Escuelas multigrado en México: en busca de una nueva identidad
par: Annette Santos del Real
Publié: (2019)
par: Annette Santos del Real
Publié: (2019)
Representaciones sociales y prácticas pedagógicas en educación ambiental
par: Raúl Calixto-Flores
Publié: (2021)
par: Raúl Calixto-Flores
Publié: (2021)
La elección de escuela como fenómeno sociológico. Una revisión de literatura
par: VÍCTOR ORELLANA
Publié: (2018)
par: VÍCTOR ORELLANA
Publié: (2018)
La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
par: Diana Saldaña Gómez
Publié: (2022)
par: Diana Saldaña Gómez
Publié: (2022)
Infancia escolarizada en zonas rurales de la costa de Chiapas: condiciones de centros educativos preescolares
par: Martín Plascencia-González
Publié: (2020)
par: Martín Plascencia-González
Publié: (2020)
Evaluación de la práctica pedagógica en comunidades rurales y suburbanas
par: Yesenia Andrea Rojas-Durango
Publié: (2013)
par: Yesenia Andrea Rojas-Durango
Publié: (2013)
Posibilidades de transformación de las prácticas educativas en una escuela municipal chilena: etnografiando un proceso de cambio de dirección
par: Bárbara Gacitúa Soto
Publié: (2022)
par: Bárbara Gacitúa Soto
Publié: (2022)
Prácticas educativas y territorios rurales: sujetos y prácticas pedagógicas en las escuelas rurales del Estado de Bahia (Brasil)
par: Elizeu Clementino de Souza
Publié: (2011)
par: Elizeu Clementino de Souza
Publié: (2011)
Equidad y escuelas multigrado ¿ruptura o continuidad de la política educativa?
par: Lenin Bruno Priego Vázquez
Publié: (2021)
par: Lenin Bruno Priego Vázquez
Publié: (2021)
La matemática nunca deja de ser un juego: investigaciones sobre los efectos del uso de juegos en la enseñanza de las matemáticas
par: Angelina G. González Peralta
Publié: (2014)
par: Angelina G. González Peralta
Publié: (2014)
USO DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL AULA
par: Nelson Barrera Lombana
Publié: (2015)
par: Nelson Barrera Lombana
Publié: (2015)
Prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas
par: Elizabeth Leonor Zambrano
Publié: (2018)
par: Elizabeth Leonor Zambrano
Publié: (2018)
CONCEPCIONES DE INFANCIA QUE SUBYACEN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MAESTRAS DE EDUCACIÓN INICIAL
par: Omar Javier García-Martínez
Publié: (2020)
par: Omar Javier García-Martínez
Publié: (2020)
Evolución histórica de la escuela rural en Cuba en los siglos XIX y XX
par: Vilfredo Avalo Viamontes
Publié: (2016)
par: Vilfredo Avalo Viamontes
Publié: (2016)
Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
par: Pilar Valenzuela Rettig
Publié: (2023)
par: Pilar Valenzuela Rettig
Publié: (2023)
Juegos de lucha e iniciación al judo desde la perspectiva de la educación física
par: Alberto Saltos Aldaz
Publié: (2017)
par: Alberto Saltos Aldaz
Publié: (2017)
Identificación colectiva y bienestar en una comunidad rural de la costa norte del Perú
par: Agustín Espinosa
Publié: (2016)
par: Agustín Espinosa
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Laboratorio del juego. Espacio formativo de Juego escénico para el reemprendimiento y libertad
par: Igor Raphael Martínez Rebolledo
Publié: (2022) -
Comparación de una propuesta pedagógica universitaria con las prácticas cotidianas en las aulas
par: Luis Felipe Gómez López
Publié: (2005) -
Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente
par: Omar Andrés Aravena-Kenigs
Publié: (2023) -
Interacciones en el aula desde prácticas pedagógicas efectivas
par: Paulina Martínez-Maldonado
Publié: (2019) -
Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
par: Arias Ortega Katerin
Publié: (2018)