Skip to content
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Advanced
  • Cite this
  • Text this
  • Email this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Save to List
  • Permanent link
Cover Image

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Julio César Alonso C.
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Fundación Universitaria Konrad Lorenz 2018
Subjects:
Psicología
Saber Pro
bilingüismo
segundo idioma
proyecto Tuning
Competencias del psicólogo
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134259234004
https://www.redalyc.org/journal/1342/134259234004/
https://www.redalyc.org/journal/1342/134259234004/html/
https://www.redalyc.org/journal/1342/134259234004/134259234004.epub
https://www.redalyc.org/journal/1342/134259234004/movil
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
  • Holdings
  • Description
  • Table of Contents
  • Comments
  • Similar Items
  • Staff View
Be the first to leave a comment!
You must be logged in first

Similar Items

  • Nivel de inglés de los graduados de programas de Contaduría en Colombia: muy lejos de la meta
    by: Julio César Alonso-Cifuentes
    Published: (2021)
  • Nivel de inglés en los programas de Economía de Colombia: ¿se cumple la meta?
    by: Julio Alonso
    Published: (2018)
  • La experiencia de la ENHSA: ¿cuál será el futuro en la formación de los arquitectos?
    by: Samuel Ricardo Vélez González
    Published: (2011)
  • Relación de las competencias específicas de ingeniería civil en la Universidad Militar Nueva Granada, respecto a las pruebas Saber Pro
    by: Luz Elena Valdiri Lugo
    Published: (2018)
  • Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria
    by: Manuel Mora Márquez
    Published: (2019)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs