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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Danilka Castro Cañizares
Formato: Artículo científico
Lenguaje:en
Publicado: Fundación Universitaria Konrad Lorenz 2021
Materias:
Psicología
number sense
Learning disabilities
developmental dyscalculia
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134267913001
https://www.redalyc.org/journal/1342/134267913001/
https://www.redalyc.org/journal/1342/134267913001/html/
https://www.redalyc.org/journal/1342/134267913001/134267913001.epub
https://www.redalyc.org/journal/1342/134267913001/movil
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