An application of cognitive diagnostic models in the evaluation of reading comprehension in Chilean university students

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Aníbal Puente
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Fundación Universitaria Konrad Lorenz 2023
Soggetti:	Psicología Item response theory reading comprehension cognitive diagnostic models
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