LA MOVIDA CONCLUYENDO EN TORNO AL TEMA EN INFORMES DE INVESTIGACIÓN ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Carolina Espejo Repetto
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Pontificia Universidad Católica de Chile 2006
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1876444420426956800
author Carolina Espejo Repetto
author_facet Carolina Espejo Repetto
contents LA MOVIDA CONCLUYENDO EN TORNO AL TEMA EN INFORMES DE INVESTIGACIÓN ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Carolina Espejo Repetto Lengua y Literatura Movida discurso académico géneros discursivos estrategias retóricas Este artículo -que forma parte del proyecto de investigación FONDECYT 1030982 "El discurso académico: representación y actualización del género informe en la comunicación escrita entre docentes y alumnos", dirigida por la Dra. Ana María Harvey- tiene como principal objetivo el análisis de algunas de las estrategias retóricas ('moves', en términos de Swales, 1990) empleadas por alumnos universitarios, de tres diferentes áreas, al redactar la sección Conclusión de los artículos de investigación. Una labor de esta naturaleza resulta de gran interés, ya que permite profundizar en la manera en que los miembros menos expertos de las comunidades académicas universitarias comienzan a elaborar sus prácticas discursivas y a volcar en éstas el conocimiento que han ido adquiriendo en su proceso de adoctrinamiento. El enfoque del estudio es fundamentalmente de carácter sociodiscursivo (Bajtín, 1997; Berkenkotter, 1995; Adam, 2001, Charaudeau, 2002; Swales, 1990, entre otros) en su aproximación al tipo de género discursivo en análisis: el informe de investigación. Los resultados permiten afirmar que existiría una utilización por parte de los alumnos de las estrategias retóricas convencionales propias del subgénero discursivo y que las posibles semejanzas y/o diferencias pueden atribuirse a las necesidades específicas de cada área del conocimiento y a otros factores como la tarea para la cual el informe de investigación ha sido elaborado. 2006 artículo científico 0717-1285 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134516555003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1345 Onomázein application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Onomázein (Chile) Num.13
format Artículo científico
id redalyc_134516555003
institution Redalyc
language es
publishDate 2006
publisher Pontificia Universidad Católica de Chile
spellingShingle LA MOVIDA CONCLUYENDO EN TORNO AL TEMA EN INFORMES DE INVESTIGACIÓN ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Carolina Espejo Repetto
Lengua y Literatura
Movida
discurso académico
géneros discursivos
estrategias retóricas
LA MOVIDA CONCLUYENDO EN TORNO AL TEMA EN INFORMES DE INVESTIGACIÓN ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Carolina Espejo Repetto Lengua y Literatura Movida discurso académico géneros discursivos estrategias retóricas Este artículo -que forma parte del proyecto de investigación FONDECYT 1030982 "El discurso académico: representación y actualización del género informe en la comunicación escrita entre docentes y alumnos", dirigida por la Dra. Ana María Harvey- tiene como principal objetivo el análisis de algunas de las estrategias retóricas ('moves', en términos de Swales, 1990) empleadas por alumnos universitarios, de tres diferentes áreas, al redactar la sección Conclusión de los artículos de investigación. Una labor de esta naturaleza resulta de gran interés, ya que permite profundizar en la manera en que los miembros menos expertos de las comunidades académicas universitarias comienzan a elaborar sus prácticas discursivas y a volcar en éstas el conocimiento que han ido adquiriendo en su proceso de adoctrinamiento. El enfoque del estudio es fundamentalmente de carácter sociodiscursivo (Bajtín, 1997; Berkenkotter, 1995; Adam, 2001, Charaudeau, 2002; Swales, 1990, entre otros) en su aproximación al tipo de género discursivo en análisis: el informe de investigación. Los resultados permiten afirmar que existiría una utilización por parte de los alumnos de las estrategias retóricas convencionales propias del subgénero discursivo y que las posibles semejanzas y/o diferencias pueden atribuirse a las necesidades específicas de cada área del conocimiento y a otros factores como la tarea para la cual el informe de investigación ha sido elaborado. 2006 artículo científico 0717-1285 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134516555003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1345 Onomázein application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Onomázein (Chile) Num.13
title LA MOVIDA CONCLUYENDO EN TORNO AL TEMA EN INFORMES DE INVESTIGACIÓN ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
topic Lengua y Literatura
Movida
discurso académico
géneros discursivos
estrategias retóricas
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134516555003