Guardado en:
| Autor principal: | Guillermo Soto |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134516603004 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Dos tipos de construcción admirativa. Aproximación a las formas de codificar la sorpresa desde la perspectiva de la gramaticalización
por: Guillermo Soto
Publicado: (2015)
por: Guillermo Soto
Publicado: (2015)
Programas de estudio de español en el extranjero: efectos sobre el desarrollo de la competencia gramatical
por: ÁNGEL OSLE EZQUERRA
Publicado: (2009)
por: ÁNGEL OSLE EZQUERRA
Publicado: (2009)
MODALIDAD Y PERSONA. CO-OPERACIONES COMPLEJAS*
por: Raúl Enrique Rodriguez Monsiváis
Publicado: (2021)
por: Raúl Enrique Rodriguez Monsiváis
Publicado: (2021)
UNA OBSERVACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE FUNCIÓN GRAMATICAL EN LA OBRA DE MARTINET
por: Carlos González Vergara
Publicado: (2005)
por: Carlos González Vergara
Publicado: (2005)
ENTRE LA REGENERACIÓN EDUCATIVA Y LAS POL éMICAS LITERARIAS: LA “SÁTIRA GRAMATICAL” Y LA FIGURA DEL PROFESOR DE LATINIDAD EN ESCRITORES Y “HOMBRES DE LETRAS” DEL SIGLO XVIII ESPAÑOL
por: Javier Espino Martín
Publicado: (2017)
por: Javier Espino Martín
Publicado: (2017)
CONTENIDOS DE ENSEÑANZA PARA EL ANTECOPRETÉRITO (PLUSCUAMPERFECTO) DE SUBJUNTIVO
por: Claudia Liliana Agudelo Montoya
Publicado: (2010)
por: Claudia Liliana Agudelo Montoya
Publicado: (2010)
USOS PRONOMINALES NO CANÓNICOS EN EL ESPAÑOL DE CHILE
por: Lidia Contreras
Publicado: (2005)
por: Lidia Contreras
Publicado: (2005)
La metáfora gramatical en los textos escolares de Ciencias Sociales en español
por: Gillian Moss
Publicado: (2013)
por: Gillian Moss
Publicado: (2013)
Desarrollo sintáctico de una familia de construcciones con gana y fijación de las construcciones de indefinición con “dar la gana”
por: Liliana Ruiz Velasco Dávalos
Publicado: (2020)
por: Liliana Ruiz Velasco Dávalos
Publicado: (2020)
Los verbos cognitivos cuidar y pensar en el español del siglo XIII
por: Cristina Eslava-Heredia
Publicado: (2021)
por: Cristina Eslava-Heredia
Publicado: (2021)
LOS OBJETIVOS DE LA INSTRUCCIÓN GRAMATICAL EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA
por: Carlos Sánchez Avendaño
Publicado: (2007)
por: Carlos Sánchez Avendaño
Publicado: (2007)
Elección gramatical y construcción del discurso: la evolución formal y funcional de los referentes textuales
por: Miguel Ángel Aijón Oliva
Publicado: (2017)
por: Miguel Ángel Aijón Oliva
Publicado: (2017)
El diccionario bilingüe español-francés como vehículo para el aprendizaje de las construcciones con verbo soporte
por: Hélène Cruz Modesti
Publicado: (2021)
por: Hélène Cruz Modesti
Publicado: (2021)
La historia y la gramática de la recursión: una precisión desde la obra de Wittgenstein
por: Sergio Mota
Publicado: (2014)
por: Sergio Mota
Publicado: (2014)
La representación textual del espacio narrativo: persona gramatical, indexicalización y distancia
por: Adriana Cabrera
Publicado: (2007)
por: Adriana Cabrera
Publicado: (2007)
Gêneros gramatical, textual e social nos estudos linguísticos
por: Dulce Elena Coelho Barros
Publicado: (2010)
por: Dulce Elena Coelho Barros
Publicado: (2010)
Preguntó (que) si qué quería: si como operador interrogativo en español vernáculo*
por: FLORENCIO DEL BARRIO DE LA ROSA
Publicado: (2023)
por: FLORENCIO DEL BARRIO DE LA ROSA
Publicado: (2023)
La escritura antigua filipina y la adopción del alfabeto latino para la representación de las lenguas del archipiélago en las artes y ortografías de la tradición misionero-colonial española
por: Miguel Cuevas Alonso
Publicado: (2015)
por: Miguel Cuevas Alonso
Publicado: (2015)
Seis gramáticos celebérrimos, y sus gramáticas: Panini, Dionicio de Tracia, Antonio de Nebrija, Andrés Bello, Rufino José Cuervo Urisarri y Miguel Antonio Caro Tobar
por: JOSELYN CORREDOR TAPIAS
Publicado: (2009)
por: JOSELYN CORREDOR TAPIAS
Publicado: (2009)
LA EXPRESIÓN DEL NÚMERO NOMINAL EN BRIBRI
por: Haakon Stensrud Krohn
Publicado: (2016)
por: Haakon Stensrud Krohn
Publicado: (2016)
La lengua ante una nueva realidad social de la mujer: construcción del género en portavoza y árbitra
por: Paula Albitre Lamata
Publicado: (2021)
por: Paula Albitre Lamata
Publicado: (2021)
Los pronombres reflexivos clíticos como operadores de destransitivación en español
por: Mario Portilla Chaves
Publicado: (2006)
por: Mario Portilla Chaves
Publicado: (2006)
UN ESTUDIO DE LA PALABRA QUE EN CANCIONES HISPANAS
por: Norma Corrales Martin
Publicado: (2006)
por: Norma Corrales Martin
Publicado: (2006)
Uso de categoría gramatical en la identificación de sentimiento
por: Emmanuel Abarca Jiménez
Publicado: (2019)
por: Emmanuel Abarca Jiménez
Publicado: (2019)
La locución discursiva ‘pero vamos/vaya’ como reorganizador discursivo
por: Fernando Polanco
Publicado: (2017)
por: Fernando Polanco
Publicado: (2017)
Tiempo, aspecto y aprendizaje basado en datos: consideraciones para la enseñanza del pretérito perfecto compuesto en español
por: Carlos Soler Montes
Publicado: (2020)
por: Carlos Soler Montes
Publicado: (2020)
Codificación del sujeto en mazahua (otomangue)
por: Armando Mora Bustos
Publicado: (2025)
por: Armando Mora Bustos
Publicado: (2025)
TRADIÇÃO E PODER: A GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA, DE JOÃO DE BARROS (1540)
por: Patricia Rafaela Otoni Ribeiro
Publicado: (2017)
por: Patricia Rafaela Otoni Ribeiro
Publicado: (2017)
Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español
por: Alicia San Mateo
Publicado: (2016)
por: Alicia San Mateo
Publicado: (2016)
CONTRIBUCIÓN DEL FEEDBACK CORRECTIVO ESCRITO INDIRECTO EN EL APRENDIZAJE DEL MORFEMA –S DE VERBOS EN INGLÉS EN TERCERA PERSONA SINGULAR, EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA BÁSICA
por: Belén Carolina Muñoz Muñoz
Publicado: (2017)
por: Belén Carolina Muñoz Muñoz
Publicado: (2017)
ESTRATEGIAS DE ANDAMIAJE DEL DOCENTE DE ELE EN LA INTERACCIÓN DE AULA: ANÁLISIS DE UNA INTERACCIÓN
por: MARÍA VICTORIA GARCÍA IGLESIAS
Publicado: (2014)
por: MARÍA VICTORIA GARCÍA IGLESIAS
Publicado: (2014)
“¿Qué no te van bien esas zapatillas?”: secuencia didáctica para aprender gramática en clase de E/LE
por: Montserrat Pérez Giménez
Publicado: (2020)
por: Montserrat Pérez Giménez
Publicado: (2020)
La forma Lo en tres contextos gramaticales
por: Viviana Vergara Fernández
Publicado: (2012)
por: Viviana Vergara Fernández
Publicado: (2012)
Vigencia y significado del pretérito anterior: Un estudio a partir del español escrito en Chile
por: Guillermo Soto
Publicado: (2009)
por: Guillermo Soto
Publicado: (2009)
El español y las políticas lingüísticas en Estados Unidos: el caso de los Estados fronterizos con México
por: LILIÁN PAOLA TORRENTE PATERNINA
Publicado: (2013)
por: LILIÁN PAOLA TORRENTE PATERNINA
Publicado: (2013)
Encuentros orales con fines de estudio: gestión interrelacional en la construcción de imagen
por: Lésmer Montecino Soto
Publicado: (2010)
por: Lésmer Montecino Soto
Publicado: (2010)
Influencia léxica del muisca en el español actual clasificada en campos semántico
por: DIANA ANDREA GIRALDO GALLEGO
Publicado: (2014)
por: DIANA ANDREA GIRALDO GALLEGO
Publicado: (2014)
Variação sintática no português quinhentista: a colocação dos pronomes clíticos
por: Ana Maria Martins
Publicado: (2015)
por: Ana Maria Martins
Publicado: (2015)
La traducción español-árabe y árabe-español: panorama y perspectiva intercultural
por: Miloud El Bohdidi
Publicado: (2017)
por: Miloud El Bohdidi
Publicado: (2017)
Influencia quechua en el español andino en Cuentos y leyendas populares de la Argentina
por: David Giménez Folqués
Publicado: (2017)
por: David Giménez Folqués
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
Dos tipos de construcción admirativa. Aproximación a las formas de codificar la sorpresa desde la perspectiva de la gramaticalización
por: Guillermo Soto
Publicado: (2015) -
Programas de estudio de español en el extranjero: efectos sobre el desarrollo de la competencia gramatical
por: ÁNGEL OSLE EZQUERRA
Publicado: (2009) -
MODALIDAD Y PERSONA. CO-OPERACIONES COMPLEJAS*
por: Raúl Enrique Rodriguez Monsiváis
Publicado: (2021) -
UNA OBSERVACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE FUNCIÓN GRAMATICAL EN LA OBRA DE MARTINET
por: Carlos González Vergara
Publicado: (2005) -
ENTRE LA REGENERACIÓN EDUCATIVA Y LAS POL éMICAS LITERARIAS: LA “SÁTIRA GRAMATICAL” Y LA FIGURA DEL PROFESOR DE LATINIDAD EN ESCRITORES Y “HOMBRES DE LETRAS” DEL SIGLO XVIII ESPAÑOL
por: Javier Espino Martín
Publicado: (2017)