Expectativas de los estudiantes taiwaneses de español: una entrevista a principiantes universitarios

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1. Verfasser: Maximiano Cortés Moreno
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Pontificia Universidad Católica de Chile 2015
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author Maximiano Cortés Moreno
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contents Expectativas de los estudiantes taiwaneses de español: una entrevista a principiantes universitarios Maximiano Cortés Moreno Lengua y Literatura motivación diseño curricular alumnos taiwaneses Español como lengua extranjera enseñanza centrada en el alumno En el presente trabajo exponemos los resultados de una entrevista realizada a 30 alumnos de 1.er curso del Departamento de Español de la Universidad Fujen (Taiwán) a principios de 2013. Dicha entrevista consta de 20 ítems en torno a diversos aspectos del aprendizaje del español: las asignaturas que deben cursar los alumnos, los materiales utilizados en clase, la utilidad del español para su vida actual y futura, etc. Los datos obtenidos en la entrevista ponen de manifiesto que los universitarios taiwaneses tienen una opinión formada y razonada acerca de qué asignaturas, qué materiales didácticos, qué actividades de aprendizaje y qué métodos de enseñanza se adaptan mejor a sus intereses y necesidades. Esta investigación en el aula para la acción tiene como propósito averiguar en qué medida la oferta docente está en condiciones de satisfacer sus expectativas discentes. 2015 artículo científico 0717-1285 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134544049003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1345 Onomázein application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Onomázein (Chile) Num.31
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Español como lengua extranjera
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Expectativas de los estudiantes taiwaneses de español: una entrevista a principiantes universitarios Maximiano Cortés Moreno Lengua y Literatura motivación diseño curricular alumnos taiwaneses Español como lengua extranjera enseñanza centrada en el alumno En el presente trabajo exponemos los resultados de una entrevista realizada a 30 alumnos de 1.er curso del Departamento de Español de la Universidad Fujen (Taiwán) a principios de 2013. Dicha entrevista consta de 20 ítems en torno a diversos aspectos del aprendizaje del español: las asignaturas que deben cursar los alumnos, los materiales utilizados en clase, la utilidad del español para su vida actual y futura, etc. Los datos obtenidos en la entrevista ponen de manifiesto que los universitarios taiwaneses tienen una opinión formada y razonada acerca de qué asignaturas, qué materiales didácticos, qué actividades de aprendizaje y qué métodos de enseñanza se adaptan mejor a sus intereses y necesidades. Esta investigación en el aula para la acción tiene como propósito averiguar en qué medida la oferta docente está en condiciones de satisfacer sus expectativas discentes. 2015 artículo científico 0717-1285 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134544049003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1345 Onomázein application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Onomázein (Chile) Num.31
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