:: Library Catalog

Buchumschlag

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Zulema De Barbieri Ortiz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica de Chile 2016
Schlagworte:	Lengua y Literatura léxico narración decodificación comprensión lectora conciencia fonológica
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134549291004
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Comprensión lectora, comprensión oral y decodificación en escolares de 2º y 4º básico de escuelas municipales
von: Marta Infante
Veröffentlicht: (2012)

Comprensión lectora, habilidades lingüísticas y decodificación en escolares con TEL
von: Carmen Julia Coloma
Veröffentlicht: (2015)

Perfil lector de niños con y sin retraso lector en la ciudad de Cali (Colombia)
von: María Isabel Cardona Cardona
Veröffentlicht: (2013)

Evaluación de la conciencia sintáctica: Efectos de la verosimilitud en la resolución de tareas y en su relación con la comprensión de oraciones
von: Juan José Navarro
Veröffentlicht: (2014)

La comprensión textual de los estudiantes universitarios a partir del dominio de los campos léxico-semánticos
von: Gloria Fuenmayor de Vílchez
Veröffentlicht: (2009)

Comprensión de narraciones orales en niños con Trastorno Específico del Lenguaje
von: Carmen Julia Coloma
Veröffentlicht: (2013)

Diferencias en el rendimiento lector entre dos grupos de niños de transición debidas a una intervención promotora del alfabetismo emergente en el aula
von: Anayanci Vargas
Veröffentlicht: (2007)

DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONÉMICA: EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
von: Daniel Trías
Veröffentlicht: (2009)

La comprensión lectora como componente esencial en las clases de Español-Literatura
von: Yurima Otero Góngora
Veröffentlicht: (2012)

Niños que leen, niños que comprenden intenciones: relación entre la comprensión lectora y la teoría de la mente
von: Carlos Ramos Morales
Veröffentlicht: (2008)

Desarrollo evolutivo de la conciencia fonológica: ¿Cómo se relaciona con la competencia lectora posterior?
von: Ana María de la Calle
Veröffentlicht: (2016)

Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora
von: Pilar Vieiro
Veröffentlicht: (2016)

Niveles de literacidad en tercer grado de una institución educativa de Bello
von: Paula Andrea Suárez Palacio
Veröffentlicht: (2019)

Fluidez lectora en niños: cuáles son las habilidades subyacentes
von: Julieta-Carolina Fumagalli
Veröffentlicht: (2017)

Factores que afectan la comprensión lectora en estudiantes de educación básica y su relación con las TIC*
von: Wilman Enrique Pérez Benítez
Veröffentlicht: (2022)

Comprensión oral de narraciones y producción narrativa: dos medidas a través de una tarea de recontado
von: Andrea Bustos Ibarra
Veröffentlicht: (2014)

Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis
von: Luis Ángel Roldán
Veröffentlicht: (2022)

Evaluación de la comprensión lectora en alumnos bilingües mazigio-español al término de la Educación Primaria
von: Ana M. Rico-Martín
Veröffentlicht: (2014)

Trabajo con fábulas en ambiente virtua l en la escuela: comprensión lectora y aprendizaje de conocimientos lingüísticos
von: Vera Wannmacher Pereira
Veröffentlicht: (2014)

Experiencia académica y estrategias de comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año
von: Angie Carolina Neira Martínez
Veröffentlicht: (2015)

Las posibilidades educativas del paradigma hipertextual: modelos y resultados de investigación
von: Concepción López-Andrada
Veröffentlicht: (2020)

Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias
von: Marianella Loría-Rocha
Veröffentlicht: (2020)

Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico
von: Angie Neira Martínez
Veröffentlicht: (2013)

Usos marginales de los marcadores del discurso. Su efecto en la comprensión lectora en español como lengua extranjera
von: Ana Cristina Lahuerta Martínez
Veröffentlicht: (2003)

MEMORIA OPERATIVA, COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ESCOLAR
von: Belén Guzmán
Veröffentlicht: (2017)

Incidencia de la autorregulación del aprendizaje en las competencias lectoras
von: ERICA YASMÍN PINZÓN SANTOS
Veröffentlicht: (2021)

Prerrequisitos para el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura: conciencia fonológica y destrezas orales de la lengua
von: M.ª Pilar Núñez Delgado
Veröffentlicht: (2014)

EL ESPAÑOL COLOQUIAL: EL PATRÓN PRAGMÁTICO E INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE ELE
von: RENAD AL-MOMANI
Veröffentlicht: (2013)

Evaluación de la comprensión lectora en alumnos universitarios mexicanos de matemáticas aplicadas y computación
von: Jorge Guerra García
Veröffentlicht: (2022)

NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. SISTEMA CONALEP: CASO ESPECÍFICO DEL PLANTEL N° 172, DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, EN ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE
von: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Veröffentlicht: (2017)

La comprensión lectora y la redacción académica como centro del currículum
von: Beatriz Arrieta de Meza
Veröffentlicht: (2006)

La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
von: Luis Marcelo Mantilla-Falcón
Veröffentlicht: (2021)

Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes del octavo grado de educación básica
von: Ana Luisa Morán
Veröffentlicht: (2006)

Descubriendo el lenguaje a través de la realidad aumentada y la pizarra digital
von: Sandra Ruperta Pérez-Lisboa
Veröffentlicht: (2017)

La actividad metacognitiva y la comprensión lectora en estudiantes de décimo grado
von: Carmelina Paba Barbosa
Veröffentlicht: (2014)

Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención en alfabetización académica en primer año de Pedagogía General Básica en la sede Villarrica de la UC
von: María Constanza Errázuriz Cruz
Veröffentlicht: (2012)

Desarrollo de destrezas lectoras en L2 desde una perspectiva constructivista
von: Judith Batista
Veröffentlicht: (2001)

Contexto alfabetizador familiar: relaciones con la adquisición de habilidades prelectoras y desempeño lector
von: Mª Laura Andrés
Veröffentlicht: (2010)

LA CONCIENCIA FONOLÓGICA.
von: Macarena Capilla Hurtado
Veröffentlicht: (2015)

Leer rápido no siempre es igual a comprender: Examinando la relación entre velocidad y comprensión
von: Gabriela Silva-Maceda
Veröffentlicht: (2017)