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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135015179003 |
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Table of Contents:
- Evolución de Pedagogía Social para consolidarse como disciplina científica Constancio Mínguez Álvarez Educación profesión ciudadanía necesidades Pedagogía Social educación social Esta colaboración es una aproximación a la trayectoria y consolidación del campo de conocimiento que llamamos Pedagogía Social. Se apunta, en primer lugar, que tanto la Pedagogía Social como su objeto de estudio, la educación social, han seguido recorridos diferentes en tanto que teoría y práctica emergieron bajo variables diversas y sirviendo a intereses y objetivos diferentes. Hoy, una y otra, teoría y práctica, coinciden y combaten conjuntamente por la confi rmación del campo y de la práctica, a fi n de responder al proyecto común de formar a los futuros profesionales de la educación social, los educadores sociales. 2004 artículo científico 1139-1723 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135015179003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1350 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria application/pdf Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (España) Num.11