El voluntariado social desde la profesión del educador social. Experiencias y reflexiones de un educador social

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Auteur principal: José Anselmo Pérez Zaragoza
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social 2002
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author José Anselmo Pérez Zaragoza
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contents El voluntariado social desde la profesión del educador social. Experiencias y reflexiones de un educador social José Anselmo Pérez Zaragoza Educación Voluntariado social participación social redes de colaboración Ésta es una reflexión, ayudada con la narración de algunas experiencias, sobre el fomento del voluntariado social por parte de las instituciones públicas. El autor comienza con su propia trayectoria profesional para apoyar un estilo de promoción del voluntariado basado en la colaboración de las instituciones públicas con las organizaciones ciudadanas. Los proyectos que se derivan de esta colaboración deben comenzar con la reflexión y el debate. Es competencia de la institución favorecer metodologías que permitan a los ciudadanos tomar la iniciativa y plantear intervenciones innovadoras y realistas en la comunidad. 2002 artículo científico 1139-1723 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135018332005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1350 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria application/pdf Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (España) Num.9
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Educación
Voluntariado social
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El voluntariado social desde la profesión del educador social. Experiencias y reflexiones de un educador social José Anselmo Pérez Zaragoza Educación Voluntariado social participación social redes de colaboración Ésta es una reflexión, ayudada con la narración de algunas experiencias, sobre el fomento del voluntariado social por parte de las instituciones públicas. El autor comienza con su propia trayectoria profesional para apoyar un estilo de promoción del voluntariado basado en la colaboración de las instituciones públicas con las organizaciones ciudadanas. Los proyectos que se derivan de esta colaboración deben comenzar con la reflexión y el debate. Es competencia de la institución favorecer metodologías que permitan a los ciudadanos tomar la iniciativa y plantear intervenciones innovadoras y realistas en la comunidad. 2002 artículo científico 1139-1723 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135018332005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1350 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria application/pdf Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (España) Num.9
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