Repercusión de la formación en adultos mayores: El caso del Aula Abierta de Mayores. Rodríguez Díez, J. L. (2015). Universidad Pablo de Olavide. (Pérez de Guzmán Puya, M. V., Amador Muñoz, L. V., & Moreno Crespo, P. A. dirs.)
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Redalyc
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| Format: | Artículo científico |
|---|---|
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
2015
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| Online Access: | |
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| contents | Repercusión de la formación en adultos mayores: El caso del Aula Abierta de Mayores. Rodríguez Díez, J. L. (2015). Universidad Pablo de Olavide. (Pérez de Guzmán Puya, M. V., Amador Muñoz, L. V., & Moreno Crespo, P. A. dirs.) Educación La Encuesta Mayores (2010) establecía que en España un 60% de las personas inician nuevas actividades tras la jubilación. Una de las demandas de esta nueva generación de adultos mayores es una formación universitaria de calidad. Esta investigación se plantea estudiar la repercusión de la formación en el adulto mayor en un contexto educativo formal, teniendo en cuenta las dimensiones social y psicológica. El trabajo está estructurado en dos partes: fundamentación teórica y marco empírico. 2015 otro 1139-1723 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135043653004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1350 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria application/pdf Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (España) Num.26 |
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