SOCIAL PEDAGOGY IN DENMARK

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Niels Rosendal Jensen
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social 2016
Schlagworte:	Educación Research Knowledge Social Pedagogy Professionalization
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Social pedagogy in Denmark
von: Niels Rosendal Jensen
Veröffentlicht: (2016)

SABERES ESCOLARES Y CONOCIMIENTO: CONFLICTO DE LAS PEDAGOGÍAS DE LA RESPUESTA Y LAS PEDAGOGÍAS DE LA PREGUNTA
von: Silvio Sánchez Gamboa
Veröffentlicht: (2010)

PUBLIC UNIVERSITY, CAPITALIST SOCIETY AND KNOWLEDGE PRODUCTION IN THE LIGHT OF CRITICAL HISTORICAL PEDAGOGY
von: F. M L. SOUSA
Veröffentlicht: (2021)

Pedagogical technologies for the development of students' professional competence
von: Mariia Voloshyn
Veröffentlicht: (2022)

Evaluación de la investigación sobre la pedagogía Construcción de Conocimiento: un enfoque metodológico mixto
von: C. Gutiérrez-Braojos
Veröffentlicht: (2020)

Features of the introduction of innovative technologies in the professional training of Teachers
von: Olena Bespartochna
Veröffentlicht: (2021)

The main pedagogical aspects of the formation of professional competence of students of physical culture
von: Yevhen Prystupa
Veröffentlicht: (2022)

A RELAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA COM O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E SEU ENSINO: UM ESTUDO LONGITUDINAL
von: E. M. V. ORTEGA
Veröffentlicht: (2018)

Competence approach to teaching future primary school teachers
von: Тetiana Vasіutina
Veröffentlicht: (2022)

Features of practical training of students (future social teachers) at universities
von: Zoriana Gontar
Veröffentlicht: (2022)

Pedagogical aspects of the formation of professional competence among students of physical culture and sports
von: Sergij Tkachov
Veröffentlicht: (2021)

Inclusive Technology Education Curriculum Development and Teacher Training in Sierra Leonean Secondary Schools: A Qualitative Study
von: Sesay, Mariatu, et al.
Veröffentlicht: (2013)

Linguistic innovations in the educational process of universities
von: Olesia Tieliezhkina
Veröffentlicht: (2022)

Pedagogical supervision in physical education the perspective of student interns
von: Alberto Albuquerque
Veröffentlicht: (2015)

Decolonizing Curricula in South African Higher Education Institutions: An Ethnographic Exploration
von: Nkamose, Nkosana
Veröffentlicht: (2004)

WHAT PEDAGOGICAL INNOVATION DOES QUEER PEDAGOGY PROPOSE TO THE SCHOOL CURRICULUM?
von: Carlos André Araújo Menezes
Veröffentlicht: (2020)

Indigenizing Education: An Exploration of Indigenous Knowledge Systems in Sierra Leonean Practices
von: Sesay, Saidu, et al.
Veröffentlicht: (2005)

PEDAGOGIA DA AÇÃO EXTENSIONISTA: FUNDAMENTOS, PRÁTICAS E DESAFIOS
von: Uzêda da Cruz, Danilo, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Development of a personalised learning pathway on the basis of a competency-based approach
von: Danagul Koshanova
Veröffentlicht: (2024)

EDUCATING IS CIVILIZING: THE PEDAGOGY OF PERIODICALS AND POLITICAL PAMPHLETS OF THE BRAZILIAN INDEPENDENCE PERIOD (1821-1824)
von: Lucia Maria Bastos Pereira das Neves
Veröffentlicht: (2021)

THE TEMPLE SCHOOL: TRANSCENDENTALIST PEDAGOGY AND MORAL REGULATION IN ANTEBELLUM AMERICA
von: Matthew Schertz
Veröffentlicht: (2012)

Social Pedagogy as a Scientific Discipline – a Branch of Academic Studies and a Field of Professional Practice
von: Juha Hämäläinen
Veröffentlicht: (2019)

Dance teacher education for the school context: views and achievements in step with experience
von: Cecília Silvano Batalha
Veröffentlicht: (2024)

Years of climbing to heights
von: Abraham Ortiz Miranda
Veröffentlicht: (2019)

Social pedagogy in the UK today: findings from evaluations of training and development initiatives
von: Claire Cameron
Veröffentlicht: (2016)

The use of technology in postgraduate supervision pedagogy in two Australian universities
von: Dorit Maor
Veröffentlicht: (2017)

Variations of Social Pedagogy – Explorations of the Transnational Settlement Movement
von: Stefan Koengeter
Veröffentlicht: (2013)

The remix of culturally relevant pedagogy: pertinence, possibilities, and adaptations for the chilean context
von: César Peña-Sandoval
Veröffentlicht: (2017)

TEACHING, CURRICULUM AND DIDACTIC IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION ACCORDING TO THE PERSPECTIVE OF THE HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY
von: L. P R. G. SOARES
Veröffentlicht: (2021)

A FRESH START FOR CONVERGENCE THEORY? IDEAS FOR COMPARING CHANGE IN SOCIAL WORK EDUCATION ACROSS THE EU
von: JACOB KORNBECK
Veröffentlicht: (2005)

A FRESH START FOR CONVERGENCE THEORY? IDEAS FOR COMPARING CHANGE IN SOCIAL WORK EDUCATION ACROSS THE EU
von: JACOB KORNBECK
Veröffentlicht: (2005)

HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY AND RURAL EDUCATION FOR HUMAN DEVELOPMENT
von: R C. FERNANDES
Veröffentlicht: (2021)

We must overcome our atomization to beat back neoliberal fascism
von: Henry Giroux
Veröffentlicht: (2020)

Debemos superar la atomización para deshacernos del fascismo neoliberal de H. Giroux. Maria Elena Pérez Bustillo (Traductora)
von: Henry Giroux
Veröffentlicht: (2020)

Toward a Pedagogy of Educated Hope under Casino Capitalism
von: Henry A. Giroux
Veröffentlicht: (2019)

Exploring different perspectives of Social Pedagogy: towards a complex and integrated approach
von: Xavier Úcar
Veröffentlicht: (2013)

Socio-pedagogical aspects of inclusive education of children in schools
von: Larysa Kozibroda
Veröffentlicht: (2022)

PEDAGOGY IN FINNISH HIGHER EDUCATION: A CASE EXAMPLE OF HÄME UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
von: Carolina Carvalho
Veröffentlicht: (2019)

Pedagogical features of the ethnocultural aspect of personality in literature
von: Olga Stadnichenko
Veröffentlicht: (2021)

Professional training of pianists in Chinese colleges: the specifics of work on a musical piece
von: Chen Qiuyue
Veröffentlicht: (2021)