Influencia de las prácticas en el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes de educación social

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Susana María Garcia Vargas
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social 2016
Soggetti:	Educación formación inicial experiencia previa educadores sociales Identidad profesional prácticas profesionales
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Identidad profesional en las prácticas tempranas: estudio cualitativo con estudiantes de pedagogía
di: Camila Pereira-Bravo
Pubblicazione: (2022)

CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL MODELO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICOS: SU ESTUDIO A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN PRESCRIPTIVA DEL CURRICULUM
di: Fernando Mauricio Soto S.
Pubblicazione: (2006)

Valores estéticos: una estrategia pedagógica para su formación en educadores
di: Axel Ramírez-Suárez
Pubblicazione: (2018)

Intercambio de experiencias de capacitación y de práctica profesional
di: Marielos Vargas Morales
Pubblicazione: (2010)

Tensiones y desafíos para pensar el cambio en la formación práctica de futuros profesores
di: Carolina Hirmas Ready
Pubblicazione: (2014)

Las prácticas profesionales en la formación docente: hacia un nuevo diario de ruta
di: Zoraida Beatriz Sayago
Pubblicazione: (2006)

Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
di: Javiera Camus-Camus
Pubblicazione: (2023)

ESTUDIO SOBRE EL PROCESO DE INTEGRACIÓN LABORAL DE LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES EN ANDALUCÍA
di: Rosa Ma Rodríguez Izquierdo
Pubblicazione: (2011)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
di: Giselle Miranda Cervantes
Pubblicazione: (2019)

Formación inicial de los docentes de enseñanza media. Una mirada desde las universidades «pedagógicas» chilenas
di: Galvarino Jofré Araya
Pubblicazione: (2009)

AUTOPERCEPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS ENTRENADORES DE FÚTBOL EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA PERSONAL Y DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA
di: Gabriel Cunha Barros
Pubblicazione: (2010)

La formación en alternancia en la universidad y en los ciclos formativos: aportaciones desde dos investigaciones realizadas en Galicia
di: Laura Rego Agraso
Pubblicazione: (2015)

Antecedentes históricos sobre el proceso de desarrollo de habilidades profesionales pedagógicas para los estudiantes de la carrera de Marxismo Leninismo e Historia
di: Martha Odalys Santaya Domínguez.
Pubblicazione: (2017)

Fortalecimiento de la identidad profesional docente en el ámbito personal del profesor
di: Andrea Aristizábal Fúquene
Pubblicazione: (2019)

La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
di: Miraida Josefina Linares-Rivas
Pubblicazione: (2016)

Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’ desde la formación inicial
di: Mercedes Blanchard
Pubblicazione: (2021)

Análisis de las creencias de los docentes en el desarrollo de su labor profesional
di: Mª Inmaculada Rodríguez Gómez
Pubblicazione: (2018)

El enfoque por competencias en la formación de los educadores sociales: una mirada a su caja de herramientas
di: Juan Sáez Carreras
Pubblicazione: (2009)

¿Cómo perciben los entrenadores de fútbol el rol del psicólogo del deporte?: un estudio comparativo
di: Ricardo De la Vega Marcos
Pubblicazione: (2014)

Construcción de la identidad profesional docente en educación infantil en Córdoba (España)
di: Elena González Alfaya
Pubblicazione: (2019)

La construcción de identidad profesional en los estudiantes del profesorado de educación primaria
di: María Esther Elías
Pubblicazione: (2016)

Sistematización de experiencias prácticas desde el Trabajo Social y el Rol del Docente Tutor.
di: Carranco-Madrid, Soraya Del Pilar, et al.
Pubblicazione: (2026)

Educador social: uma identidade a caminho da profissionalização?
di: Gerson Heidrich da Silva
Pubblicazione: (2009)

Construcción de la primera identidad profesional del profesorado español de secundaria durante su formación inicial
di: Juan García-Rubio
Pubblicazione: (2022)

EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
di: Sandra Cecibel Carrera Erazo
Pubblicazione: (2017)

Análisis de una práctica docente. Interacciones que se gestan en la actividad demostrativa
di: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Pubblicazione: (2010)

¿Cómo entender la identidad profesional hoy?1
di: María del Pilar Blanco-Echeverry
Pubblicazione: (2022)

Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica
di: Ileana Blanco Solís
Pubblicazione: (2005)

Concepciones alternativas mayoritarias sobre Universo en profesores de Física en formación
di: Leonor Huerta Cancino
Pubblicazione: (2017)

El saber profesional de una maestra de Infantil
di: Susana Orozco Martínez
Pubblicazione: (2017)

LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DE LOS PROFESORES DE HISTORIA EN CHILE
di: NELSON VÁSQUEZ LARA
Pubblicazione: (2005)

Construcción de la identidad profesional docente en estudiantes universitarios
di: Zoraida B. Sayago Quintana
Pubblicazione: (2008)

¿CÓMO NOS HACEMOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES? UNA REFLEXIÓN ACERCA DE LOS SABERES DOCENTES EN LA CONSTITUCIÓN Y (RE)CONSTITUCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL.
di: Yesenia Quiceno-Serna
Pubblicazione: (2017)

El cambio climático en la formación del profesional de la carrera de Licenciatura en Turismo
di: Cárdenas Quintero, Celestino Ramón, et al.
Pubblicazione: (2021)

Investigación científica, práctica y experiencia: una reflexión sobre la formación de maestros en educación infantil
di: Pilar Tatiana Gómez Bohórquez
Pubblicazione: (2020)

EXPERIENCIAS FORMATIVAS DE EDUCADORES SOCIALES EN BRASIL Y PORTUGAL: REFLEXIONES COMPARTIDAS
di: Érico Ribas Machado
Pubblicazione: (2020)

Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación
di: Laura Emilia Fierro-López
Pubblicazione: (2023)

Representaciones sociales sobre las prácticas de laboratorio: implicaciones epistemológicas y prácticas para la formación inicial de docentes
di: Erica Zorrilla
Pubblicazione: (2022)

Diseño Universal de Aprendizaje en la Práctica de Profesoras de Educación Básica: ¿Innovación didáctica o capacitaciones impuestas?
di: Ximena del Pilar Berríos Armijo
Pubblicazione: (2021)

La formación profesional del técnico medio en Agronomía mediante los Procedimientos Normativos Operacionales Agropecuarios
di: Miguel de Jesús Pérez-Durán
Pubblicazione: (2015)