Festivales cívicos y educación rural en México: 1920-1940

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1. Verfasser: Marco A. Calderón Mólgora
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: El Colegio de Michoacán, A.C 2006
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author Marco A. Calderón Mólgora
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contents Festivales cívicos y educación rural en México: 1920-1940 Marco A. Calderón Mólgora Historia recreación Ceremonias cívicas socialización y cultura nacional Este ensayo analiza ceremonias cívicas en pueblos y localidades ruralesen el contexto de la transición del Estado liberal desarrollista al Estadopopulista en México. En los años veinte y treinta del siglo XX, esnotable el esfuerzo de las elites revolucionarias por forjar y socializarel sentimiento de ser mexicano entre los habitantes del campo, tantomestizos como campesinos. Impulsados por la Secretaría de EducaciónPública, maestros y maestras, concebidos como líderes comunitarios einstrumentos de transformación cultural, social y política, echaronmano de los rituales cívicos para desterrar el legado individualista delcatolicismo popular y los obstáculos de la modernización a lo largo yancho de toda la república. Si bien la intención era sustituir a las ceremoniasreligiosas por festividades cívicas, el resultado final fue la fusiónde tradiciones. 2006 artículo científico 0185-3929 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13710602 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=137 Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad application/pdf El Colegio de Michoacán, A.C Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.106 Vol.XXVII
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Marco A. Calderón Mólgora
Historia
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Ceremonias cívicas
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Festivales cívicos y educación rural en México: 1920-1940 Marco A. Calderón Mólgora Historia recreación Ceremonias cívicas socialización y cultura nacional Este ensayo analiza ceremonias cívicas en pueblos y localidades ruralesen el contexto de la transición del Estado liberal desarrollista al Estadopopulista en México. En los años veinte y treinta del siglo XX, esnotable el esfuerzo de las elites revolucionarias por forjar y socializarel sentimiento de ser mexicano entre los habitantes del campo, tantomestizos como campesinos. Impulsados por la Secretaría de EducaciónPública, maestros y maestras, concebidos como líderes comunitarios einstrumentos de transformación cultural, social y política, echaronmano de los rituales cívicos para desterrar el legado individualista delcatolicismo popular y los obstáculos de la modernización a lo largo yancho de toda la república. Si bien la intención era sustituir a las ceremoniasreligiosas por festividades cívicas, el resultado final fue la fusiónde tradiciones. 2006 artículo científico 0185-3929 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13710602 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=137 Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad application/pdf El Colegio de Michoacán, A.C Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.106 Vol.XXVII
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