Efecto de la instrucción de estrategias cognitivas en la precisión del monitoreo metacognitivo de los alumnos universitarios estadounidenses

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Antonio P. Gutierrez de Blume
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Fundación Universitaria Los Libertadores 2020
Materias:	Psicología monitoreo estrategias metacognición alumnos universitarios Aprendizaje autorregulado
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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