Effects of a self-regulating writing course on academic text production in a PhD and Master sample

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Lida Johana Rincón
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Fundación Universitaria Los Libertadores 2021
Sujets:	Psicología learning regulation Writing self writing skills academic writing
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