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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Fundación Universitaria Los Libertadores
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139076698010 https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/139076698010.epub https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/movil https://doi.org/10.37511/tesis.v17n1a11 |
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Sommario:
- Competencia digital en docentes universitarios del contexto iberoamericano. Una revisión Ernesto Solano Hernández Victoria Irene Marín Juarros Alba Rossi Rocha Vásquez Psicología TIC propuesta mejora competencia digital docentes universitarios Antecedentes: Este artículo presenta una revisión sistemática de estudios relacionados con las competencias digitales docentes (CDD) de profesores universitarios en el contexto iberoamericano. Objetivo: Realizar un análisis documental sobre competencia digital docente que muestre un panorama general de CDD y sirva como fundamento teórico en un estudio de doctorado. Método: Se realizó una revisión documental, a partir de cinco fuentes académicas: bases de datos (Web of Science, Scopus) catálogos en español (Dialnet, Scielo) y un buscador (Google Académico), con lo cual se realizó el análisis bibliométrico, que incluía, la evaluación de los documentos, la generación de resultados y conclusiones. Resultados: Entre los resultados de esta revisión se destaca que la mayoría de estudios son promovidos por instituciones españolas y realizados en instituciones de Latinoamérica. Se evidencia igualmente, la necesidad que los docentes incluyan en su metodología las TIC para mejorar y favorecer su práctica docente y de la misma forma sobresale que un tercio de los estudios analizados incluían una propuesta de mejoras de las CDD de universitarios. Conclusiones: La competencia digital docente se ha convertido en un problema de interés en la comunidad científica, por la formación de docentes con capacidades de utilización de TIC que permita la mejora del proceso educativo. 2022 artículo científico 1909-8391 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139076698010 https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/139076698010.epub https://www.redalyc.org/journal/1390/139076698010/movil https://doi.org/10.37511/tesis.v17n1a11 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1390 Tesis Psicológica application/pdf Fundación Universitaria Los Libertadores Tesis Psicológica (Colombia) Num.1 Vol.17