Programa de Habilidades Sociais para estudantes do Ensino Fundamental em vulnerabilidade social

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Luana de Mendonça Fernandes
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares 2024
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author Luana de Mendonça Fernandes
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contents Programa de Habilidades Sociais para estudantes do Ensino Fundamental em vulnerabilidade social Luana de Mendonça Fernandes Aline Penna-de-Carvalho Ana Julia de Carvalho Pereira Alves Vanessa Barbosa Romera Leme Medicina autoeficácia ensino fundamental Habilidades sociais O estudo avaliou os efeitos da aplicação de um programa de habilidades sociais no repertório de habilidades sociais, nas crenças de autoeficácia e na percepção de apoio social de estudantes em vulnerabilidade social. Participaram 34 alunos (idade entre 12 e 16 anos), alocados por conveniência no grupo intervenção (n=18) e controle (n=16), que frequentavam os anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública, situada num complexo de favelas no Estado do Rio de Janeiro. O programa foi composto por sete encontros, com medidas de pré-teste e pós-teste, avaliadas por meio dos seguintes instrumentos: Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes; Escala de Autoeficácia Generalizada; Social Support Appraisal. A intervenção promoveu habilidades sociais, crenças de autoeficácia e apoio social. Conclui-se que a intervenção apresentou alguns indicadores de efetividade que poderão ser utilizados em futuras pesquisas com alunos e seus professores ao final do Ensino Fundamental. Estudos experimentais e de seguimento devem ser realizados em pesquisas subsequentes. 2024 artículo científico 1806-2490 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139480079005 https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/ https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/139480079005.epub https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/movil 10.32467/issn.1982-1492v21na6 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1394 Vínculo - Revista do NESME application/pdf Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares Vínculo - Revista do NESME (Brasil) Vol.21
format Artículo científico
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Programa de Habilidades Sociais para estudantes do Ensino Fundamental em vulnerabilidade social Luana de Mendonça Fernandes Aline Penna-de-Carvalho Ana Julia de Carvalho Pereira Alves Vanessa Barbosa Romera Leme Medicina autoeficácia ensino fundamental Habilidades sociais O estudo avaliou os efeitos da aplicação de um programa de habilidades sociais no repertório de habilidades sociais, nas crenças de autoeficácia e na percepção de apoio social de estudantes em vulnerabilidade social. Participaram 34 alunos (idade entre 12 e 16 anos), alocados por conveniência no grupo intervenção (n=18) e controle (n=16), que frequentavam os anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública, situada num complexo de favelas no Estado do Rio de Janeiro. O programa foi composto por sete encontros, com medidas de pré-teste e pós-teste, avaliadas por meio dos seguintes instrumentos: Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes; Escala de Autoeficácia Generalizada; Social Support Appraisal. A intervenção promoveu habilidades sociais, crenças de autoeficácia e apoio social. Conclui-se que a intervenção apresentou alguns indicadores de efetividade que poderão ser utilizados em futuras pesquisas com alunos e seus professores ao final do Ensino Fundamental. Estudos experimentais e de seguimento devem ser realizados em pesquisas subsequentes. 2024 artículo científico 1806-2490 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139480079005 https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/ https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/139480079005.epub https://www.redalyc.org/journal/1394/139480079005/movil 10.32467/issn.1982-1492v21na6 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1394 Vínculo - Revista do NESME application/pdf Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares Vínculo - Revista do NESME (Brasil) Vol.21
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