La enseñanza en España durante el Antiguo Régimen (s. XVIII) El ejemplo periférico insular de Gran Canaria, como fraude de la Ilustración a la educación popular

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Autore principale: Manuel Ferraz Lorenzo
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2003
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contents La enseñanza en España durante el Antiguo Régimen (s. XVIII) El ejemplo periférico insular de Gran Canaria, como fraude de la Ilustración a la educación popular Manuel Ferraz Lorenzo Educación fraude siglo XVIII Islas Canarias educación popular Sociedades Económicas Este trabajo es el resultado heurístico de analizar e interpretar losentresijos de la sociedad periférica canaria durante el siglo XVIII,centrando especialmente su atención en las propuestas educativas afavor de la instrucción y de la cultura ilustradas. Hemos comprobadocómo las pautas educativas establecidas poco tuvieron que ver conaquella idea ampliamente expresada sobre la felicidad pública.Tampoco se convirtieron —ni lo pretendieron— en mecanismo dedesgaste social del sistema estamental y de su red de privilegios, sinoque desempeñaron el papel de anclaje al emergente juego político ya las nuevas normas y valores propios de la mentalidad finisecular delsetecientos. Desde aquellas escuelas, creadas y tuteladas por la RealSociedad Económica de Amigos del País de Gran Canaria, el rearmeideológico fue más propicio para hacer llegar a todos los sectoressociales la política despótica y realenga del momento. Canarias, y enparticular Gran Canaria, consideradas “Islas adyacentes” [sic] seconvirtieron en endeble, efímero y, por encima de todo, fracasadoreformismo dieciochesco en cuanto a la educación que debía recibirel pueblo. 2003 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.18 Vol.8
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La enseñanza en España durante el Antiguo Régimen (s. XVIII) El ejemplo periférico insular de Gran Canaria, como fraude de la Ilustración a la educación popular Manuel Ferraz Lorenzo Educación fraude siglo XVIII Islas Canarias educación popular Sociedades Económicas Este trabajo es el resultado heurístico de analizar e interpretar losentresijos de la sociedad periférica canaria durante el siglo XVIII,centrando especialmente su atención en las propuestas educativas afavor de la instrucción y de la cultura ilustradas. Hemos comprobadocómo las pautas educativas establecidas poco tuvieron que ver conaquella idea ampliamente expresada sobre la felicidad pública.Tampoco se convirtieron —ni lo pretendieron— en mecanismo dedesgaste social del sistema estamental y de su red de privilegios, sinoque desempeñaron el papel de anclaje al emergente juego político ya las nuevas normas y valores propios de la mentalidad finisecular delsetecientos. Desde aquellas escuelas, creadas y tuteladas por la RealSociedad Económica de Amigos del País de Gran Canaria, el rearmeideológico fue más propicio para hacer llegar a todos los sectoressociales la política despótica y realenga del momento. Canarias, y enparticular Gran Canaria, consideradas “Islas adyacentes” [sic] seconvirtieron en endeble, efímero y, por encima de todo, fracasadoreformismo dieciochesco en cuanto a la educación que debía recibirel pueblo. 2003 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.18 Vol.8
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