Los docentes como lectores de documentos curriculares. Aportes para el análisis de la recepción de la reforma curricular de los años noventa en Argentina

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sandra Ziegler
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2003
Materias:	Educación teachers forms of reading curriculum policy educational reform reception of curriculum
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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