¿Aprobar o repobrar? El sentido de la evaluación en educación básica
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876478599555448832 |
|---|---|
| author | Felipe Martínez Rizo |
| author_facet | Felipe Martínez Rizo |
| contents | ¿Aprobar o repobrar? El sentido de la evaluación en educación básica Felipe Martínez Rizo Educación promoción reprobación educación básica Evaluación de alumnos calidad de la educación En el marco del papel de la evaluación en el mejoramiento de la calidad educativa, sediscuten las consecuencias que pueden tener las evaluaciones del rendimiento de losalumnos que los maestros aplican al final del ciclo escolar. El trabajo se centra en unarevisión del estado del conocimiento sobre el tema y de las prácticas internacionalesal respecto. Se encuentra que la investigación no apoya la idea, ampliamente arraigada,de que reprobar a quienes no obtienen resultados satisfactorios produzca unrendimiento superior la segunda vez que se cursa un grado. La investigación y laexperiencia soportan la práctica alternativa de promoción automática, acompañadade evaluaciones de enfoque diagnóstico y formativo, que apoyen esfuerzos de atenciónindividual de los alumnos, en función de su avance y sus necesidades individuales.Se propone que una política de promoción cuasi-automática de los alumnos, conlas debidas precauciones y junto con otras medidas, podría contribuir a mejorar tantola cobertura como los niveles de rendimiento en el sistema educativo mexicano 2004 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.23 Vol.IX |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14002303 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | ¿Aprobar o repobrar? El sentido de la evaluación en educación básica Felipe Martínez Rizo Educación promoción reprobación educación básica Evaluación de alumnos calidad de la educación ¿Aprobar o repobrar? El sentido de la evaluación en educación básica Felipe Martínez Rizo Educación promoción reprobación educación básica Evaluación de alumnos calidad de la educación En el marco del papel de la evaluación en el mejoramiento de la calidad educativa, sediscuten las consecuencias que pueden tener las evaluaciones del rendimiento de losalumnos que los maestros aplican al final del ciclo escolar. El trabajo se centra en unarevisión del estado del conocimiento sobre el tema y de las prácticas internacionalesal respecto. Se encuentra que la investigación no apoya la idea, ampliamente arraigada,de que reprobar a quienes no obtienen resultados satisfactorios produzca unrendimiento superior la segunda vez que se cursa un grado. La investigación y laexperiencia soportan la práctica alternativa de promoción automática, acompañadade evaluaciones de enfoque diagnóstico y formativo, que apoyen esfuerzos de atenciónindividual de los alumnos, en función de su avance y sus necesidades individuales.Se propone que una política de promoción cuasi-automática de los alumnos, conlas debidas precauciones y junto con otras medidas, podría contribuir a mejorar tantola cobertura como los niveles de rendimiento en el sistema educativo mexicano 2004 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.23 Vol.IX |
| title | ¿Aprobar o repobrar? El sentido de la evaluación en educación básica |
| topic | Educación promoción reprobación educación básica Evaluación de alumnos calidad de la educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002303 |